翻新时间：2023-03-23
《难忘的一天》教学设计
教学内容：人教社课标实验教材二年级上册
课前透视
邓小平是中国第二代领导集体的核心，他生前非常关注教育，关心下一代的成长。《难忘的一天》记叙了“我”为邓小平爷爷进行计算机表演的故事。既写出了我的兴奋与激动，还写出邓爷爷的平易近人，以及对下一代的关心和期望。文中“计算机的普及要从娃娃抓起！”这句话充分表现出了一位伟人的高瞻远瞩。课文篇幅较长，但内容易于理解，故事性强，容易激发学生的阅读兴趣。教材选配的照片为理解课文内容提供了素材。
曾经学过了《邓小平爷爷植树》一课，学生对邓小平爷爷已经有了一定的感性认识。但故事情境的变化，使学生体会“我”心情变化成了本课的一个重点。为此教学时应通过情境的创设，引导学生感情朗读，体会小作者的心情，使学生懂得自己是祖国的未来，激发学生树立理想。
学习目标
1、认识13个生字，会写10个字。
2、正确、流利地朗读课文，体会小作者的激动、紧张和对邓小平爷爷的崇敬之情。
3、激发对计算机的兴趣，认识自己肩负责任的重大。
学习重点
1、识字、写字，朗读感悟。
2、体会邓爷爷的话语，感悟自己肩上的责任。
信息资料
1、多媒体课件，生字词卡片。
2、搜集有关邓小平爷爷的图片、资料和小故事，了解关于计算机的知识。
课时安排：两课时
第一课时
切入举偶
1、观察引入。
出示课文《邓小平爷爷植树》中的相片，小朋友们，你还记得这张相片吗？上面的爷爷是谁？还记得，他说过的话吗?（学生自由答）今天，我们又将见到邓小平爷爷，他仍旧是那么亲切，今天他要去参观一位小朋友的计算机表演，那位小朋友兴奋极了，这真是他难忘的一天。板书：《难忘的一天》
（从学生原有的学习经验引入，实现知识的迁移，在情感上学生也会感到亲切。）
2、谈话导入。
小朋友们，今天我们要学习新课文，板书：难忘的一天。齐读课题，你们读了课题，有什么想知道的吗？（学生提问）学习了课文这些问题都会弄明白。
（从课题入手，培养学生问题意识，激发求知欲，以积极的情绪投入学习。）
对话平台
感知
1、通读全文，遇到不认识的字借助拼音多读几遍。
2、同桌用自己喜欢的方式互相读文，大体了解文中讲了一件什么事？
（鼓励自主读书进行整体感知，尊重个性，让学生体验读书的快乐。）
识字
1、出示生字，小组内认读。
2、请小老师领读。
3、交流识字方法。说说自己怎样记住这些生字。
4、组词，造句展示。
（识字形式活泼目的在于调动学生的热情，是为识字本身服务。教给识字方法的同时，力求加以运用。）
朗读
1、学生自由读课文，做到不加字、错字、漏字。
2、请六个同学各读一个自然段，其它同学听听，看他们是不是读正确了。
3、多种方式练读全文。
（充分发挥学生的主体作用，给学生足够的时间，培养学生读书的能力，增强读书的效果。）
写字
1、出示要写的生字“及、身、仔、细、次”，学生认读。
2、观察这些字的字形、结构，分析写字应注意的地方并交流。
3、教师范写，指导重点笔画。如“及”的笔顺，“身”字的第六笔右边不出头，最后一笔右边要出头等。
4、学生练习，同桌互相点评。
（加强同桌的互相评价，促进书写规范、端正、整洁，养成良好的写字习惯。）
下载文档
网友最新关注
- 我的姐姐
- 爱我的爸爸
- 我的舅舅
- 奶奶您在哪边过的好吗
- 妈妈的手
- 我
- 我的一家
- 我的妹妹
- 我眼中的自己
- 我的自画像
- 妈妈的素描像
- 我的爸爸
- 我的爸爸是酒鬼
- 小小的我
- 美丽的春天
- 面试时,鞋子很重要
- 面试礼仪：电话面试礼仪
- 注意面试时的肢体语言
- 人靠衣装：面试时穿什么
- 面试化妆抢先看
- 轻松画个面试妆
- 面试哪些该问哪些不该问
- 完美包装=好工作？面试包装个案分析
- 面试礼仪：面试中站与坐礼仪
- IBM CSDL面试归来
- 面试结束 应聘未完
- 面试礼仪：电梯间的握手
- 女士面试服饰礼仪
- 面试礼仪：面试中应避免的动作
- 面试礼仪：女士面试服饰礼仪
- 跨国企业的国际化与本土化平衡(1)
- 网络广告可持续发展的路径分析(1)
- 民营企业国际化路径选择(1)
- 基于连锁体系形成理论的加盟行为研究(1)
- 中小企业国际化经营实例剖析(1)
- 我国中小企业国际化的挫折与启示(1)
- 论商业银行的国际化经营(1)
- 解析“联想”的外向型国际化策略(1)
- 对会计国际化的哲学思考(1)
- 基于信息不对称的羊群行为形成机理研究(1)
- 中西部民营企业开拓国际市场的问题及对策(1)
- 中小企业国际化发展的外部环境分析(1)
- 温州企业品牌国际化现状及战略演进(1)
- 我国企业全球化经营状况分析及发展思路(1)
- 长虹和海尔的国际化道路比较(1)
- 《鸟的天堂》教学片断及反思
- 《鸟的天堂》教学片断及反思
- 与巴金对话──《鸟的天堂》教学新思考
- 巧用中心句，理解全文──我在《鸟的天堂》一文的教学设想
- 让思维迸放火花──《鸟的天堂》教学案例
- 导入激发学生的阅读兴趣──教学叙事《鸟的天堂》
- 《鸟的天堂》教学片断及反思
- 《鸟的天堂》第一课时课堂实录
- 《鸟的天堂》案例
- 《鸟的天堂》教学反思
- 紧扣细节 直抵心灵──《鸟的天堂》教学片段及反思
- 《鸟的天堂》教学反思
- 《鸟的天堂》教学反思
- 《鸟的天堂》教学反思
- 巧设情境培养学生的创新精神──对《鸟的天堂》教学片段的反思