翻新时间：2023-08-07
《丑小鸭》教学设计之二
学习目标
1：体会丑小鸭离家之后的不幸的遭遇以及他乐观的态度。
2：体会丑小鸭长成白天鹅之后的快乐的心情。
3：学生能从这篇文章中得到一些理解。
教学过程
一：复习引入
同学们，这节课我们继续来认识丑小鸭，在上一节课我们了解了丑小鸭的模样以及在家遭受的不幸，那位同学愿意来说说！
是啊我们都为丑小鸭难过，都为丑小鸭不平！丑小鸭也是离家出走了，可是他有没有想过离家之后的情形呢？
二：初读
1：读课文3.4.5.6.小节，自由读！
2：读了之后，你想对丑小鸭说些什么？
（估计学生会说自己的不幸和长大后的快乐，适时板书）
不幸
幸福
三：学习3.4小节
1：指名读3.4小节
2：自由读，
3：读了这两节你有什么话？有什么要对要对丑小鸭说的？（估计学生会说丑小鸭你真可怜）
4：你从什么地方看出来，你会把他读好吗？指导朗读！是啊天气越来越冷，可是丑小鸭有没有想到回家去？家里多好，即使妈妈不疼它，哥哥姐姐欺侮它，可是还是有个遮风避雨的地方啊，丑小鸭回去了吗？它怎么想的呢？你觉得这是一只怎样的丑小鸭？
5：.提问：丑小鸭离家出走后，受欺侮的情况改变了吗？他应不应该出走！是不是离开家就会变成白天鹅了呢？那么又是在什么时候什么情况下，丑小鸭发现自己变成白天鹅了呢？
四：学习5.6小节
1：请同学们自由读5.6小节，
2：读了这两节你读懂什么？
3：你再来读读，你从哪些句子中体会到丑小鸭的美丽！那些句子体会到丑小鸭的快乐！那么你会读好这些句子吗？
4：指导朗读
A：“啊，多美的鸟！我要是像他们一样美丽，别人就不会瞧不起我了。让我仔细看看他们吧！”
B：丑小鸭低头往水里一看，看到一个美丽的倒影，雪白油亮的羽毛，又长又软的脖子，丰满有力的翅膀，漂亮极了！
你会相信这就是曾经的那只怪木怪样的丑小鸭吗？丑小鸭自己相信吗？从什么地方看出来你会读吗？
如此美丽的白天鹅，我们真为丑小鸭感到高兴，丑小鸭也是高兴的不得了，他扬起翅膀，伸长脖子，从心底里发出快乐的呼喊
（生）：“我做梦也没想到会有这么幸福的一天！”
五：延伸课文
你学了这篇文章一定有话说吧，那老师给你一个机会！？
对小鸭子说————
对鸭妈妈说————
对猎狗和小鸟说——
对同学说——
对老师说——————
下载文档
网友最新关注
- 愚人节
- 世博会
- 愚人节
- 愚人节大整蛊
- 金秋
- 清明节
- 秋天的小院
- 愚人节
- 清明节扫墓
- 愚人节
- 愚人节计划
- 愚人节
- 读《大师也要练习》有感
- 愚人节过生日
- 愚人节的味道
- 寒冷季节圈养蛋鸭管理关键
- 优质高产地方中型肉兔品种——九疑山兔
- 养殖实验动物,被人忽视的宝藏
- 藏獒秀巴
- “家畜传染病学”教学中培养学生应用实践能力的思考
- 北岛:野兽还是家畜
- 渔民知识讲座——我国十二种主要经济水产动物养殖指南
- 山区集雨种草圈养畜禽高效生态农业综合配套技术
- 微卫星DNA标记在家畜遗传育种上的研究现状
- 草食动物养殖新亮点等
- 三种家畜的适宜出栏期
- 圈养育成鸭八措施
- 大型肉兔新品种——密州黄兔等
- 特种动物 竹鼠的养殖技术
- 身价60万藏獒被当肉狗盗卖
- 《父亲和鸟》第二课时教学实录
- 有水就有鱼──日本国民的环境意识
- 他献出了“幸福鸟”
- 无言的爱
- 人身上６５％是水
- 《父亲和鸟》教学实录
- 水中捞月
- 是“漂浮”不是“飘浮”
- 《父亲和鸟》词义辨析
- 《父亲和鸟》教学实录及反思
- 水是构成生态环境的基本要素
- 《父亲和鸟》近义词反义词
- 《父亲和鸟》好词好句好段
- 一家人捧雏燕急追南飞燕
- 水对生物生长的起着重要作用