翻新时间：2023-06-18
《古诗两首》
教材简说
本课是唐代和宋代诗人写的两首描写春天的诗，内容和观察角度不同，但都能看出作者用心发现的特点，《草》是一首咏物诗，情景交融，形象生动地表现了野草顽强的生命力。《宿新市徐公店》描绘的是诗人住在新市徐公店所见的生机勃勃的暮春景色。教学本课，要让学生在读中感悟，在诵中生情，在吟中入境。
学习目标
1.会认7个生字，会写9个字。
2.正确、流利、在感情地朗读课文，背诵课文。感受小草顽强的生命力；想象儿童在花丛中捕蝶的快乐。体会诗人热爱春天、热爱生活的情感。
3.有背诵古诗的兴趣。
教学流程
第一课时
一、导入：
小朋友们，大家从小到现在一定会背不少诗吧，今天我们就来比比谁会背的多，指名背古诗，不能重复。
二、在语境中整体认读，自主识字。
(1)自由朗读课文，圈画不认识或容易读错的字。
(2)结合语言环境自主认读。
(3)教师检查认读情况，随机纠正读音。注意“荣”不要读成yóng；“宿”是多音字，在本课读sù；“疏”要读翘舌音。(4)小组内相互检查认读情况。
2.联系生活实际识字。
(1)出示小草在春、夏、秋、冬四季中的不同画面，想想“枯”和“荣”应该分别是哪一幅图描绘的景象。
(2)如果班上有姓徐的同学，或者有的同学认识姓徐的人，就请他教大家识记“徐”这个了。
3.组词识字。如，宿，住宿、宿舍。
4.以熟字带生字识字，如，离—篱、味—未。
5.写字指导。
(1)巩固音、形。本课9个字要写的字中平翘舌音的字较多，翘舌音；追(zhuī)烧(shāo)荣(róng)；平舌音：菜(cài)宿(sù)。建议写字前引导学生再次认读这些字，巩固读音。
(2)观察发现。本课的9个字包含了五种结构，要引导学生仔细观察、发现，引导学生正确书写。
独体字：未
左右结构：枯、徐、烧
上下结构：宿、菜
上中下结构：荣
半包围结构：追、店
(3)重点讲解。
未：可以先复习一下“味”字，再指导书写。上横要短、下横要长；撇捺要舒展。
荣：草字头的横不能太长，秃宝盖要宽，“木”字横要短，撇捺伸展开。
宿：宝盖不宜太宽。
烧：火字旁捺要变点；右上部不要写成“戈”，第二笔斜钩要有弯度；下面的“兀”字横要短，竖弯钩的拐弯处要圆润。
第二课时
一、导入
1、汇报学生查找的资料，了解唐朝大诗人白居易的情况；让学生回忆学过的宋代著名诗人杨万里的诗《小池》。
二、朗读感悟
2.学生自读古诗，借助插图感知诗的内容，体会诗的情感和朗读的节奏感。教师随机解决学生学习中的问题，如，结合“岁月、岁岁平安、辞旧岁”等词语理解诗中的“岁”(“年”的意思)，结合“奔走相告”、“走马看花”等词语理解诗中的“走”(“跑”的意思)。
3.教师诵读，感受古诗的韵律美和节奏美。
(1)读《草》的第一行，语气舒缓，表现野草的茂盛和草原的辽阔；第二行突出“枯”、“荣”，感觉野草一年一度的枯槁和茂盛；第三行语调稍扬，显示野火的无情和野草的顽强；第四行语调平稳有力，表现野草旺盛的生命力。
(2)《宿新市徐公店》的前两行是几笔淡淡的素描，朗读时语调可平稳柔和，快慢有致，渲染农村宁静、柔美的环境气氛；第三行用欢快、跳跃的节奏表现儿童奔跑追逐黄蝴蝶时的喜悦心情；第四行“无处寻”读得慢而稳，表现出失望的心情和深远的意境。
4.引导学会感情朗读，体会诗人情感，培养想象力。
(1)朗读《草》时，脑子里要浮现出野火焚烧枯草和春天野草复生的画面。
(2)朗读《宿新市徐公店》时，想象：金黄的菜花，淡雅的花香，扑蝶的儿童在菜花丛中东找西寻，分不清哪是黄花，哪是黄蝶。
5.朗读两首古诗，一边读，一边想象画面，体会感情。
6.利用学习伙伴的话，引导学生给第二首诗编个故事。
三、积累运用
1.练习背诵两首诗。
2.读读记记《草》原诗后四行的内容。
3.抄写名句“野火烧不尽，春风吹又生”。
四、实践活动
“我知道”展示交流活动。
1.展示交流自己知道的与本课内容相关的资料。
2.背诵白居易和杨万里的其他诗作或其他诗人写的关于春天的诗。
3.以小组为单位，自编、自排、自演《宿新市徐公店》的情景剧。
下载文档
网友最新关注
- 春风
- 小羊开店
- 下课了
- 我最喜欢的电视节目
- 摔跤了
- 热闹的课间十分钟
- 顽皮的小猫
- 下课啦
- 我最喜欢的小动物--小白兔
- 下课啦
- 下课啦
- 秋天的景色
- 美丽的校园
- 我的小制作
- 摔跤了
- 第一任主审法官选任工作实施方案
- “阳光钥匙”工程实施方案
- 城管执法局执法质量年现场会实施方案
- 单位领导班子行政副职岗位聘用工作方案
- 高尔夫比赛颁奖晚会简易流程
- 洗浴部营销以及各项收费方案
- 创建“无双社区”活动的实施方案
- XX县地方税务局“一建五创”活动实施方案
- *乡青年中心建设方案
- 市妇儿工委六一义诊法律咨询活动方案
- 高尔夫比赛礼仪流程
- *校庆祝六一儿童节活动方案
- 看守所”两加强、两保障”创建活动实施方案
- 高尔夫赛事企划方案
- **市财政局先进性教育活动“回头看”实施方案
- 浅议建设工程结算审计
- 公允价值套期会计处理与税务处理的差异(1)
- 也谈知识资产与会计资产体系的关系(1)
- 审计风险控制：一种均衡观点(1)
- 企业合并会计准则的挑战及其应对措施(1)
- 会计标准国际趋同的经济学分析与启示(1)
- 论可持续发展条件下绿色会计的推行(1)
- 虚假会计信息的成因及对策(1)
- 民间审计准则的比较与借鉴(1)
- 论新农村建设与水土保持工作的关系
- 上市公司财务报告粉饰的动机及其防范对策研究(1)
- 中国会计的国际化协调(1)
- 论我国会计制度改革的若干问题(1)
- 工商银行会计标准国际化与新会计准则实施准备(1)
- 我国合并会计报表的改进(1)
- 《坐井观天》第二课时教学设计
- 《坐井观天》教学设计之二
- 《笋芽儿》第二课时
- 《笋芽儿》
- 《坐井观天》教学设计之一
- 《古诗两首》教学设计之二
- 《找春天》第一课时教学设计之二
- 《笋芽儿》教学设计之五
- 《古诗两首》
- 《坐井观天》第二课时教学设计之二
- 《找春天》第一课时
- 《笋芽儿》教学设计之三
- 《泉水》第二课时
- 《笋芽儿》教学设计之四
- 《找春天》