翻新时间:2023-08-06
《坐井观天》
一、复习
1.读题
2.复习第一节
二、新授
(一)正确、流利读课文
1.自己读课文2-7节,要求正确、流利
2.个别读自己最喜欢的小节,点评
(二)再读课文,质疑
1.再一次自己读课文,想想有什么问题要问。
2.把你的疑问提出来,我们一起讨论解决
估计:
(1.青蛙和小鸟在争论什么?
(2.“无边无际”什么意思?
(3.“大话”什么意思?青蛙为什么觉得小鸟的话是大话?
(4.青蛙为什么觉得天只有井口那么大?
(5.青蛙和小鸟谁说得对?
(6.青蛙和小鸟为什么都笑了?
(7.“坐井观天”是什么意思?
......
3.及时解答一些疑问。
(三)精读课文,解疑
1.同桌学着青蛙和小鸟的样子争论,思考没有解答的疑问。
2.交流:你读懂了什么?
(1)“无边无际”什么意思?
找到句子读一读。
(多媒体)跟小鸟飞上天看一看。
解答疑问。
练习说话:--是无边无际的。
(2)比较句子:
天无边无际,很大很大。
天无边无际,大得很哪!
(3)指导朗读小鸟的话。
(4)“大话”什么意思?青蛙为什么觉得小鸟的话是大话?
找到句子读一读。
(多媒体)跟青蛙到井底去看天。
解答疑问。(用练习本做实验)
(5)比较句子:
天不过井口那么大,不用飞那么远。
天不过井口那么大,还用飞那么远吗?
(6)指导朗读青蛙的话。
(7)分角色朗读2-5节,思考:青蛙和小鸟谁说得对,为什么?
解答疑问。(多媒体)
(板书:飞得远,见识广。)
(8)小小组读6、7节,讨论青蛙和小鸟为什么都笑了?
交流讨论
(9)指导朗读6、7节。
(四)读后感悟
1.读全文
2.讨论:听了小鸟的话,青蛙会跳出井口去看一看吗?为什么?
(多媒体)
师小结:青蛙将永远成为一只见识短浅的井底之蛙。
3.现在你知道“坐井观天”是什么意思了吗?
(板书:坐井观天,见识短)
读前质疑,读中解疑,读后感悟
以读为主,从“粗读”到“细读”,通过不同层次地读,层层深入,理解课文,体会祖国的语言文字。先在读中找出质难点,然后在读中解疑,并通过反复朗读解决课文重点、难点,最后分角色朗读课文,悟出寓意,并展开争论,发挥想象,更深刻地体会寓意,以达到语文课教学中学生主体参与,自我求和的目标。
下载文档
网友最新关注
- My Lovely Teacher(可爱的老师)
- 我最喜爱的演员
- 离别之际
- 体育竞赛
- 我的生日派对
- 一个愉快的周末
- 我的五一
- 幸运的一天(A lucky day)
- My Grandfather(我的爷爷)
- 乌鸦喝水(Crow drink water)
- The Colour of Autumn秋天的颜色)
- 我们的新教室(Our new classroom)
- 我的肖像
- 我有九条小金鱼(I have nine little goldfish)
- My Rabbit(我的兔子)
- 用民主法治为农村插上腾飞的双翅
- 清代佃农的中农化
- 关于农民维权活动的一个解释框架
- 国际乡村治理模式视野下的中国乡村治理问题研究
- 农村税费改革的制度创新分析与对策
- 论村庄社会关联 ——兼论村庄秩序的社会基础
- 农村法制建设亟需转变若干观念
- 农民债务是新农村建设的拦路虎
- 充分发挥人大在解决“三农”问题中的作用
- 制约农村剩余劳动力转移的因素分析
- 当前农业进一步发展面临的制度瓶颈
- 西藏农民半个世纪生活的定量分析
- 中国农村和农民问题研究的百年回顾
- 宗族在村治权力分配与运行中的影响分析
- 租佃关系新论
- 《比尾巴》说课稿
- 《从现在开始》评课
- 《雷雨》评课稿
- 《夏夜多美》说课稿
- 《观潮》说课稿
- 《美丽的小兴安岭》说课稿
- 《一分钟》说课稿
- 《卖木雕的少年》说课稿
- 《我为你骄傲》说课稿
- 《惊弓之鸟》说课稿
- 《月球之谜》说课稿
- 《威尼斯的小艇》说课稿
- 《笋芽儿》说课稿
- 《雷雨》说课稿
- 《坐井观天》说课稿