翻新时间:2015-12-12
《从现在开始》第二课时教学设计之三
教学目标:
1、复习巩固生字和生词,会写两个字。
2、让学生进入角色,体会课文中蕴含的情趣,正确、流利、有感情地朗读课文。
3、懂得要尊重别人的生活习惯,要尊重别人。
教学重点:在读中体会人物的思想感情,懂得要尊重别人的生活习惯,要尊重别人。
信息资料:课件、小动物图片。
教学过程:
一、进入情境,巩固字词。
1、同学们,你们喜欢小动物吗?把你们面前的小动物名片戴在胸前,说说你是什么?做一下他们的动作或学一下他们的叫声。老师也戴上鸽子的名片,你们叫我什么?今天鸽子老师带领全体小动物去森林里玩好吗?可是去之前你们先要先过生字关,大家有信心吗?
2、出示课件,读出生字,并组一个词,说说你是怎样记住这些字的。
3、生字大家掌握得不错,奖励你们一个红草莓。让我们乘上“森林号”公共汽车出发吧!汽车驶过飘满花香的田野,向着大山深处开去,看,青山碧水,田野一片金黄,好一派美丽的风光!听汽车刹车了,请大家下车,“绿色森林”到了!
4、点击课件,要想走进森林的深处,我们要过一坐独木桥,可是桥上有障碍,大家说怎么办?(读词语过桥)
二、进入情境,体验感悟。
1、终于来到了大森林,鸽子老师想先和大家聊一聊,咱们平时都怎样学语文?
2、分自然段读文,师生评议。
3、森林里的广播员“小百灵”发布了一条通知,请听。(点击课件)动物们都来了,谁找到了自己?(在黑板上贴图)
4、狮子大王有什么命令呀?(请狮子大王出场)你可是万兽之王,你能告诉大家什么是“万兽之王”吗?既然你是万兽之王,就得读出它的威风。点击课件,看看狮子大王的表现。(生读)谁还想当狮子大王?
5、狮子大王发布命令了,猫头鹰快点出来呀,你要是做得好你就是新首领,什么是新首领?听说你是万兽之王,你什么心情?(神气)读猫头鹰的话。(看课件)
6、猫头鹰大王下达命令了,他让咱们夜里做事(板书:夜里做事),这样行吗?(讨论一下),这种情形用文章里面的词来形容是什么?(议论纷纷)大家刚才在议论什么?(请几个小动物回答,小猪、小猫―――)哎呀,大家不断叫苦,用文中的词就是__叫苦连天。练读这段。
7、猫头鹰让大家叫苦连天,你们选他吗?
该谁出场了?请小袋鼠说说心情。(激动)发布命令吧!(请其它动物说说感想,熊、野鸡___)看课件,袋鼠的表现。
8、轮到小猴子了,大家会怎么想呢?(自由发言)
下面就请小猴子发布命令!点击课件。问:你们习惯的方式是什么?让你们按自己习惯的方式去做,你们高兴吗?能一个词形容(欢呼),做动作表现出来。这么高兴,你们为什么这么高兴呢?
9、小结:不管是大王还是小动物,都不能光想自己,还要考虑别人的感受,只有这样才能受到大家的喜欢。
10、竞选选到这里,狮子大王又有命令发布了,请听:――――――(表演)
你们有话在跟狮子大王说吗?有话要跟猫头鹰、袋鼠和小猴子说吗?
三、合作表演,感情升华。
1、小组合作,将这个故事表演出来。
2、找出表现好的小组全班表演,集体评议。
3、点击课件:学了这篇课文,你有什么感想?
四、指导书写,展示作品。
1、出示要写的字。(现、期)
2、指导观察、发现,注意“撇”在字中的写法。问:你想提醒大家在写字的时候注意什么?
3、教师范写,学生描红、临写。
4、展示作品、师生评议。
这是我下周要上的公开课的教案,还很不成熟,请大家帮我看看,欢迎批评指正,谢谢!
下载文档
网友最新关注
- 下雨了!
- 放飞爱心
- 植物园里的假山
- 奶奶的菜园子
- 我的家
- 春天的植物园
- 今天我给妈妈洗碗
- 老虎
- 找朋友
- 可恨的蚊子
- 我最喜欢的花
- 妈妈,我想对您说
- 我是一片小小的树叶
- 快乐童星,快乐新年
- 秋天在哪里
- 同学聚会倡议书
- 党员创先争优活动公开承诺书
- 保持先进性教育活动个人党性分析报告
- 公司各部门机构创先争优活动承诺书
- 拯救保护青蛙的倡议书
- 预防甲型H1N1流感倡议书
- 区委宣传部创先争优活动承诺
- 防溺水倡议书
- 党员创先争优公开承诺书
- 校园文明倡议书
- 小学2011年创先争优承诺书
- 街道社区支部创先争优承诺书
- 致烹饪工作者的倡议书
- 村委会主任争先创优个人承诺书
- 党性分析报告规范版(企业党委书记专用)
- 浅谈张闻天关于社会主义本质思想的萌芽
- 对艺术文化传播向度变动述评
- 基于竞争视角的市场营销要素研究
- 顾客对移动回馈业务的期望和建议
- 马克思世界历史思想中人的自由而全面的发展研究
- 论电力企业的市场营销战略
- 分析传统美术与数字美术的发展变迁及其类型
- 关于理论创新拯救和发展了社会主义
- 关于社会主义核心价值体系与高校教师师德教育
- 浅谈科学美及其美感
- 谈小学音乐与信息技术的整合
- 简述红色旅游在社会主义精神文明建设中的作用
- 论配位方式 支配模式 论元结构
- 浅论民间艺术语言在动画表现中的艺术魅力
- 试论市场营销的产品整体理论及在营销实践中的意义
- 《蝙蝠和雷达》教学设计七
- 《黄河是怎样变化的》教学设计一
- 《自然之道》教学设计一
- 《蝙蝠和雷达》教学设计二
- 《蝙蝠和雷达》教学设计八
- 《自然之道》教学设计二
- 《黄河是怎样变化的》教学建议一
- 《蝙蝠和雷达》教学建议
- 《黄河是怎样变化的》语文实践课
- 《黄河是怎样变化的》教学建议二
- 《自然之道》教学建议
- 《蝙蝠和雷达》教学设计五
- 《蝙蝠和雷达》教学设计一
- 《蝙蝠和雷达》A、B教案
- 《蝙蝠和雷达》教学设计六