翻新时间:2023-04-07
《坐井观天》教学设计之二
一、教材简说
把部分当整体,“管中窥豹”“一叶障目,不见泰山”,这种看问题的方法是错误的,但我们在生活中却常常犯这样的错误。比如学艺,常会有这样的感觉,刚接触时,自我感觉特别好,以为自己会了,待到用时,方才明白,山外有山,学无止境。这无异于“坐井观天”啊。
《坐井观天》这则寓言,通过生动有趣的对话,给孩子们讲述了一个寓意深刻的故事。文章通过青蛙和小鸟对天的大小的争论,阐明了一个深刻的道理:看问题、认识事物,站得要高,看得要全面,不能像青蛙那样犯了错误还自以为是。这一寓意,对于低年级的小朋友来说具有现实的指导意义,因为他们对事物的认识往往是片面的。
二、学习目标
1?认识3个生字。会写8个字。
2?能分角色朗读课文,有感情地朗读对话。
3?发挥想象,初步理解寓意。
教学流程:
第一课时
一、导入:
今天,我们将学习一个新的故事,名字叫:坐井观天。(板书课题,学生齐读课题)
二、初读课文,认识生字
1、指导学生通过观察插图一,了解“井沿”指的是什么地方,认识“沿”
2、指导学生自读故事,注意把生字读准,了解故事大概内容。
3、指名说说自已读了文章后知道了什么。
4、让学生了解“无边无际”的意思,认识“际”
5、通过分析“信”的字形特点,认识“信”。
6、同桌互相交流对生字的认识。
三、指导写字。
先让同学们“看”:这三个字有什么共同特点?写时应特别注意什么?再让同学们“说”:它们都是左右结构,都是“左窄右宽”。写“沿”时,注意右上方与“几”不同;写“际”时,注意双耳旁是两笔完成的,“耳朵”要写得高而窄。指导“还”的笔顺规则,先写“不”,再写“辶”。再让学生观察字的结构特点,独立描红、临写最后通过课后的“读读抄抄”巩固所认的字和所写的字。
第二课时
一、导入;
复习生字后继续学习。
二、朗读感悟
1?图文结合,以读带讲,了解青蛙和小鸟所处的不同位置。可以设计如下口头填空:
青蛙坐在(),小鸟落在()。
2?自读第二至七自然段,用不同的符号,分别画出讲青蛙和小鸟对天的不同看法的句子。找出文中小鸟和青蛙的三次对话。看插图练读第一次对话。
3?感悟第二次对话。
(1)通过学习第二次对话,让学生说说读懂了什么。
(2)引导学生思考:青蛙和小鸟为什么有不同的看法?
(3)围绕这个问题自由读课文,想想再回答。
(4)用“因为……所以……”谈谈自己的理解。
(5)带学生体验:走出教室,说说你看到的天有多大?用纸卷成纸筒再去看天,看到的天有多大?
4?比赛朗读小鸟认为“天大”的句子和青蛙认为“天小”的句子,看谁读得好。老师指导朗读青蛙和小鸟的话。
青蛙的话用自信、傲慢的语气;小鸟的话用劝告、诚恳的语气。
5?感悟第三次对话。
(1)自由读第三次对话,边读边想:小鸟和青蛙都是笑着说的,他俩的笑各有什么含义?
(2)小组合作学习。先分角色朗读,再讨论上面的问题。
(3)朗读对话,读出适当的语气。
朗读提示:青蛙的话要读出傲慢、自信的语气,表现出自以为是的心理状态;小鸟的话要读出耐心地摆事实、讲道理的语气,表现出实事求是的诚恳态度。
6?分角色朗读。
(三)实践活动
1、小组合作,续编第四次对话:青蛙如果真的跳出井口,他会看到什么,会说些什么?学生分小组合作学习,续编第四次对话,并分角色读一读。
2‘查查资料或者向别人请教,看看地球、太阳和月亮谁大。
下载文档
网友最新关注
- 沈阳世博园
- 我的陀螺
- 《小池》——杨万里
- 扫墓
- 爸爸,我想您了
- 威威
- 美丽的金鱼
- 可亲可爱的小姐姐
- 我和你
- 井底之蛙后记
- 地球仪
- 机智的小明
- 除夕之夜
- 夏天
- 测眼睛
- “中小学弘扬和培育民族精神教育月”活动方案
- 学校师德师风教育活动实施方案
- 统战部关于开展“学查改”活动的实施方案
- 安全生产大检查、大整治工作的实施方案
- 水管站党风廉政建设责任分解方案
- 城区社区建设方案
- 县厂务公开实施方案
- 高尔夫联谊赛详细流程及比赛方式
- XX厂5S实施方案
- 油田消夏纳凉晚会文艺演出策划案
- 关于开展“三评”工作的实施方案
- 乡镇党委创建“六个好”目标的实施方案
- 社区矫正试点工作实施方案
- 林业局学雷锋活动方案
- 青年文化礼仪大赛方案
- 在反倾销中对会计的作用分析(1)
- 当代管理革命及IT技术的发展对会计的影响(1)
- 对会计诚信缺失原因及问题探讨(1)
- 浅谈新会计准则之投资性房地产(1)
- 完善会计内部控制采取的相应措施(1)
- 新旧债务重组准则的会计处理比较(1)
- 企业电算化会计档案管理刍议(1)
- 计算机审计在我国的发展及其应用(1)
- 浅谈会计准则制定的原则导向与规则导向(1)
- 论电算化会计信息系统的内部控制框架(1)
- 关联方利用非货币性资产交换粉饰会计报表的识别(1)
- 对生态会计的几点思考(1)
- 新会计准则下的会计信息制度性失真及防范(1)
- 管理会计在我国商业银行应用中的思考(1)
- 信息成本核算初探(1)
- 《我要的是葫芦》片断赏析
- 《坐井观天》教学设计之六
- 《小柳树和小枣树》
- 《看雪》教学设计之二
- 《小柳树和小枣树》教学设计之二
- 《我们成功了》
- 《坐井观天》教学设计之五
- 《坐井观天》教学设计之四
- 《坐井观天》第二课时教学设计之二
- 《坐井观天》片断赏析
- 《坐井观天》教学设计之二
- 《看雪》教学设计之三
- 《坐井观天》教学设计之七
- 《小柳树和小枣树》教学设计之三
- 《看雪》第一课时