《一株紫丁香》教学设计之五

上传者：网友
|

翻新时间：2015-12-12

收藏到账号

全屏

《一株紫丁香》教学设计之五

教材分析:

本课是一首儿童诗歌。讲的是小朋友把紫丁香栽在老师的窗前，表现了小朋友赞美老师，热爱老师的一片真情。全诗语言欢快流畅，读起来琅琅上口，充满了儿童情趣。课文所配的插图形象地表现了课文内容。

学情分析：

课文从简介紫丁香开始。本课语言流畅，富于情趣，教学时要通过指导3学生反复朗读课文，来体会课文所蕴含的思想感情。在学生熟读的基础上背诵，做到熟读成诵。

教学目标：

1、学会本课生字，其中田字格上面的字只识不写，并理解由生字组成的词语。

2、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。

3、体会老师勤勤恳恳，兢兢业业工作的诗句，培养尊敬和热爱老师的思想感情。

教学重点：指导朗读背诵，充分领悟课文所表达的真情实感。

教学难点：体会老师勤勤恳恳，兢兢业业工作的诗句，领悟课文所表达的真情实感。

教学时间：2课时

教学过程：

第一课时

一、解题。

1、板书：紫丁香，简要介绍：紫丁香是一种树干，开的花是紫色或白色。有香味，大多成长在我国北方，可供人们观赏。

2、齐读课题。读了课题你有想知道什么？学生提问。

二、初读课文。

1、学生借助拼音逐节朗读。

2、读本课生词，分别找出前鼻音（踮倦院）、后鼻音（梦浓盛）、翘舌音（眨沙枝）的字。

3、读了课文你解决了什么问题？你又有了什么新的问题？

思考题：紫丁香是谁栽的？为什么要载？

4、朗读课文，一边读，一边在书上做记号。

三、细读课文，体会感情。

1、轻声读第一小节，回答问题：紫丁香是谁栽的？栽在哪儿？他们为什么要“踮起脚尖儿”？

2、朗读第2小节，想一想：这些小朋友为什么要把智多星栽在老师的窗前？

3、默读3——5小节，想一想：紫丁香是怎样和老师做伴的呢？

4、小结：第二小结总写紫丁香和老师做伴，第3——5小节分别写紫丁香的绿叶儿的响声，盛开的小花和飘出的花香与老师做伴。这实际上是写小朋友对老师的尊敬和热爱。

5、小朋友所以这样尊敬自己的老师是因为开始非常辛苦，小朋友们能从这首诗里找出来吗？

四、作业。

1、朗读课文，做到正确、流利、有感情。

2、找几个赞美老师的语句，读一读，抄一抄。

第二课时

1、指名朗读摘抄的赞美老师的语句。

2、指导学生朗读。

第一小节要体现出小朋友们是悄悄地栽树，不愿惊动老师，读时声音要轻点。

第2小节是小朋友栽紫丁香的目的，要读的亲切，重读“夜夜”，以充分表达对老师的一份爱心。

第3、4节中的“你听”“你看”反复；两次，后者要重读，以表达小朋友迫切地要让老师知道的一种兴奋的心情，“消除疲倦”“感谢挂牵”都要重读。

第5小节要读得轻缓，读出小朋友们对老师的关心与爱护。

3、指导背诵

（1）提问：这首诗一共5个小节，请你们回忆一下，各小节写的是什么？

（2）随着学生的回答出现板书。

（3）学生书熟读课文。学生试背课文。

4、写字指导

下载文档

网友最新关注

中国民法亲属编立法若干问题探讨_民法论文(1)

论民事诉讼中的检察监督制度_民法论文(1)

体制转型与我国民事诉讼理论的发展民法论文(1)

试论商品房预售纠纷案件中消费者权益保护_民法论文(1)

论无效婚姻_民法论文(1)

浅析民事调解_民法论文(1)

论手机短信在民事诉讼中的证据能力_民法论文(1)

论物上请求权制度民法论文(1)

论无效担保合同担保人的民事责任_民法论文(1)

论中外合作经营企业先行回收投资的法律性质民法论文(1)

物权法的方法与概念法学民法论文(1)

论对探望权及其相关问题的认识_民法论文(1)

探析举证责任倒置在民事赔偿案件中的适用_民法论文(1)

从赡养抗辩权透析法律与道德的关系_民法论文(1)

论事实劳动关系和劳动合同订立的形式_民法论文(1)

教育资源为主的文档平台

文档分类