翻新时间：2011-12-08
２５吹泡泡
２５吹泡泡
教学目标：
１、能仔细观察吹泡泡的过程，并能想象吹出来的泡泡像什么，会飘到哪里去。
２、能按顺序用“先……接着……最后……”的句式以及“有的……有的……还有的……”句式说一段连贯的话。
教学重点：
把吹泡泡的过程按顺序说清楚以及想象泡泡样子像什么。
教学难点：
观察吹泡泡的动作，分解出一个一个的动作。
教学时间：１课时
教学准备：肥皂水与吸管
教学过程：
一、出示课题，提出要求：
你们爱吹泡泡吗？今天的说话课，是《吹泡泡》。比一比谁吹的泡泡又大又多；谁观察得仔细，能把吹泡泡的过程有条理地讲清楚。
二、吹泡泡，练习说吹的过程：
１、人人吹泡泡，边吹边想：这些泡泡是怎样吹出来的？
２、一人上台吹泡泡。其余同学边观察，边自由说一说吹泡泡要有哪些动作。
３、交流有哪些动作。
４、用上句式：先……接着……最后……，把吹泡泡的过程讲清楚。
自由准备，指名说一说，评议，同桌互相说一说。
三、再吹泡泡，观察泡泡的样子。
１、同桌互吹互看，比一比，谁吹的泡泡最大、最多。边看边想：这些泡泡是什么样子的？像什么？句式：（
）的泡泡，像（
）。或泡泡（
），像（
）。
２、互相说一说，指名说一说，并评议，从泡泡的大小、颜色、形状方面评议。
３、出示句式：这些泡泡有的像……有的像……有的像……，练习说话。
自由准备，指名说一说，评议，同桌互相说一说。
４、当你看到这些美丽的泡泡时，你会怎么赞美它们呢？
５、把泡泡的样子连起来说一说。
自由准备，指名说一说。
四、练习说吹泡泡的整个过程。
１、请几位小朋友吹泡泡，其余边看边说。
２、指名说一说，师生共同评议。
五、观察想象：
１、这么多漂亮的泡泡，它们是怎么飘的？会飘到哪里去？干什么呢？
自由准备，指名说一说。说一说你还有什么更美的想法？
２、尝试把吹泡泡的整个过程和刚才说的话连起来说一说。
六、小结，并要求回去写下来。
板书：
吹
先（蘸）……接着（放）……最后（吹）……
看
有的像……有的像……还有的像……
想
飘
教后感:
学生吹吹说说,兴趣较高，练习说话时，我安排了两次小组活动，互看互吹和连起来说一说，人人都能说起来。在说说泡泡像什么时，想到了像冰糖葫芦，樱桃，一盏盏灯笼，蚂蚁，珍珠，等，话说得质量较高。
下载文档
网友最新关注
- 战火中的哭泣
- 生命之爱
- 一张旧照片
- 生命本是风景
- 战争与孩子
- 生命是一首美丽的歌
- 战争中的孩子
- 废墟中的孩子
- 来自天堂的一封信
- 写给战争里的孩子一封信
- 战争是魔鬼
- 幸运的战争孤儿
- 战争下的孤儿
- 什么是生命？
- 牢记历史勿忘国耻
- 建筑施工脚手架知识
- 地基处理与桩基施工
- 高层建筑施工
- 季节性施工
- 地下防水工程通病及治理
- 建筑工程现场施工感受
- 管理工作中的50点感悟
- 技术员工作转正申请
- 建筑节能保温工程
- 装饰工程
- 怎么做好钢筋翻样
- 防水工程
- 土建工程师转正申请书
- 建筑设计色彩构成
- 砌筑工程
- 《雷锋叔叔，你在哪里》考点练兵
- 《雷锋叔叔，你在哪里》教案一
- 《我不是最弱小的》整体阅读感知
- 《雷锋叔叔，你在哪里》随堂练习-----巩固篇
- 《我不是最弱小的》作家作品及写作背景
- 《雷锋叔叔，你在哪里》之相关新闻
- 《我不是最弱小的》重点问题探究
- 《雷锋叔叔，你在哪里》训练素材
- 《雷锋叔叔，你在哪里》教案三
- 《雷锋叔叔，你在哪里》美文欣赏 雷锋名言
- 《雷锋叔叔，你在哪里》随堂练习-----提高篇
- 《我不是最弱小的》重难点分析
- 《我不是最弱小的》重点字词的意思
- 《雷锋叔叔，你在哪里》教案二
- 《我不是最弱小的》重点字词梳理