《我不是最弱小的》第二课时教学设计

上传者：网友
|

翻新时间：2023-05-26

收藏到账号

全屏

《我不是最弱小的》第二课时教学设计

教学目标：

在新的语境中复习认读字，写好六个字。在“整体交互”的语文活动中，引导学生走进课文情境，经历发现的过程。动情地朗读课文，学习在生活中关爱他人。

教学重点：

体会萨沙三次发问的心情，引导感情共鸣。

教学难点：朗读人物对话。

教学准备：

1、助读课件。

2、通过第一课时的教学，学生已读懂读通了课文，理解了词语的意思，认识了14个生字，写了6个生字。

教学过程：

一、复习导入

1、在新的语境中复习认读字。

2、听写含生字的4个词。

3、背投：“森林中一家四口在游玩，他们当中谁是最弱小的？”“可是这个孩子却不服气，”板书课题。“他做了什么事，证明了自己不是最弱小的呢？”

二、深读课文

1、快速读课文，把写野蔷薇的句子画出来读一读。通过对比阅读，谈个人感受。

2、萨沙和你们一样，也想做一个强者去保护弱小。课文从第三段开始给我们讲了一个生动的故事。自由读3~9段。

3、指导读好萨沙的三次问话。

（1）读3~4段，背投萨沙的话，讨论此时萨沙是怎么想的。

（2）读5~6段，对比阅读，体会萨沙不服气，不承认自己弱小的心情。

（3）读7~9段，背投萨沙和**的话，体会人物心情。

4、分角色朗读3~9段。

5、萨沙不甘心做最弱小的，在生活中他是怎么做的呢？引导说出例子。

三、指导写字

1、观察6个生字有什么相同点，不同点。

2、由学生提出最难写的字，写时注意什么，教师范写。学生评价。

3、学生交流其余的字书写时要注意什么。学生自己写。

下载文档

网友最新关注

涉外经贸法律文件的起草与翻译经济法论文(1)

对滥用市场支配地位行为的法律规制经济法论文(1)

农村土地承包合同违约责任研究经济法论文(1)

论知识经济社会微观公共权力的法律规制经济法论文(1)

论商业银行法律规避型创新经济法论文(1)

论公司法人格的健全与否认经济法论文(1)

我国银行监管法制存在的问题及其对策经济法论文(1)

信用卡风险管理的经济分析经济法论文(1)

试论票据的善意取得经济法论文(1)

我国投资基金的现状及问题经济法论文(1)

商业银行论中的贷款风险及其防范经济法论文(1)

联合开发房地产若干法律问题经济法论文(1)

论中国公司法之构造缺陷及克服经济法论文(1)

教育资源为主的文档平台

文档分类