翻新时间：2023-08-14
外国诗两首
教学设想
意象是诗歌表达主旨和感情的重要载体，理解诗歌中的意象是读懂诗歌一个最重要的步骤。这两首诗都形象生动，有吸引力。在教学时，要以朗读指导为出发点，引导学生由浅人深、由局部到整体地理解诗歌内容，注意想像，反复揣摩诗歌意象，启发学生根据自己的生活经验理解意象，并迁移训练。
课时安排
1课时。
教学内容和步骤
一、导入新课
二、组织学生朗读诗歌
1．听朗读带。
2．学生自由朗读这两首诗歌。
3．讨论：这两首诗中所包含的思想感情分别是什么?
4．组织学生朗读这两首诗。
指导时，可以多放放朗读带，让学生多模仿，多体会，掌握朗读的语气、语调、停顿、重音等，然后允许学生根据自己的理解朗读诗歌，并将自己的朗读与朗读带中的朗读进行比较，找出优点与不足。这样，让学生在朗读中逐步体会诗歌的内容与感情。
5．组织学生配乐朗读诗歌。
三、精读诗歌，深入理解
1．思考：这两首诗采用的揭示主旨的手法是否相同?请说说你的理由。
明确：是相同的。这两首诗都采用了托物言志的手法，诗人分别抓住帆和萤火虫的基本特征，抒写心中的感情，引发读者去思考人生的一些问题。
2．思考：在第一首诗中，诗人在“帆”身上贯注了一种什么精神?
3．思考：怎样理解《萤火虫》一诗中“你所有的都是你自己的，/你对谁也不负债蒙恩”这几句话的含义?
4．讨论交流：这两首诗中的帆、萤火虫分别给了你什么人生启示?
四、比较学习
1．从情感、结构、语言、意象、意境、写作技巧等多个方面比较这两首诗的异同点。学生讨论交流并发表白己的意见，不要求学生说很多，能够说出其中的一点或几点即可。
2．迁移：在生活中，有很多事物给过我们许多的人生启示，请读读下面这首诗，结合你的人生体会，谈谈你对这首诗的理解。
礁石
艾青
一个浪，一个浪
无休止地扑过来
每一个浪都在它的脚下
被打成碎沫，散开……
它的臂上和身上
像刀砍过一样
但它依然站在那里
含着微笑，看着海洋……
教师也可以引导学生比较这首诗与《帆》的异同点。
3．训练：你能够模仿课文的写法以及《礁石》的写法，寻找一种意象写一首小诗吗?大胆试试，表现出你的才华。
要求：在构思时，不要被诗的形式所拘泥，先考虑意象和所要表达的意境，然后再考虑形式的问题。
(《初中语文第六册教案》人教社延边教育出版社)
下载文档
网友最新关注
- 互联网对儿童来说是危险的
- Fatigue and Rest（疲劳与休息）
- 上大学是唯一的出路吗
- The Disabled Should Have Equal Rights（残疾人应享有的权利）
- 我的座右铭
- 热爱生活
- My Mother’s Garden（妈妈的花园）
- 大量的作业
- 最好的旅游方式
- 在你心目中，什么才是美
- 我难忘的旅行
- 我的爸爸（My father）
- 我和母亲的五一节
- The Tibetan Minority（西藏少数民族）
- 分担家务
- 土木工程专业毕业答辩常问问题
- 甲方代表的“那些事儿”
- 浅谈建筑学
- 高层抗震设计
- 家具摆放有禁忌
- 地下室混凝土底板施工裂缝的分析及控制
- 地下室外墙的设计总结
- 我国塑料管道行业现状及发展趋势
- 一个老工程技术人员对土木年轻人的忠告
- 后张预应力砌体柱受压承载力的试验研究
- 浅谈“工程项目经理”这个角色
- 钢板箍和钢牛腿技术在建筑物增层改造中的应用
- 独立柱基加防水板基础设计方法的分析
- 浅谈曝气池的设计与设备选择
- 地下室基坑围护施工实例
- 《太阳》随堂练习 巩固篇
- 《太阳》随堂练习 提高篇
- 《妈妈的账单》 教案讲义1
- 《太阳》 知识点精析
- 《妈妈的账单》 考点练兵1
- 《太阳》 相关介绍
- 《她是我的朋友》 考点练兵2
- 《妈妈的账单》 考点练兵2
- 《妈妈的账单》 范文习作
- 《太阳》 趣闻故事
- 《妈妈的账单》 教案讲义2
- 《猫》
- 《太阳》 考点练兵2
- 《妈妈的账单》 写作指导及训练素材
- 《妈妈的账单》 趣闻故事