翻新时间:2023-08-09
甲方代表的“那些事儿”
前言:
看到题目,许多朋友可能会发问:“你是要给我们揭一揭甲方工作的潜规则吧”?莫要误会,我们在这里只谈正道,不讲旁门。本文的宗旨是要从管理和技术的角度聊一聊如何做一个合格的甲方代表。
可能又有人会不屑一顾了:“你少来,做甲方还不容易,会吃喝玩乐不就行了”。
你真的这么认为吗?要是真的,你可是陷入了一个大大的误区之中。如果照这个思路去干甲方工作,不但不会有发展,只怕离老板炒你鱿鱼也是时日无多的事情了。原因很简单,哪个公司也不会花钱请员工来吃喝玩乐的。所以还请各位耐住性子,听我说一说这甲方代表该做的“那些事儿”。
第一节 成本与方案的控制
我95年毕业后一直在北京建工集团从事施工管理工作,第一次转行应聘甲方代表的时候,甲方的一个经理问我:“你知道做甲方管理与乙方管理工作有什么不同吗”?当时没有准备,弄得我张口结舌,冷汗直冒。现在竟忘了当时是怎样敷衍过去的。
后来做了甲方,慢慢开始有了一些自己的感悟。在工程中甲方是投资方,是花钱的。这跟你我在日常生活中消费花钱没什么两样,希望的就是少花钱,多办事。施工商是承包方,是赚钱的。就如同我们生活中的商家一样,希望的是多赚钱,少办事。这其实是一对矛盾体。
也许,你会说:“你的观点不对,现在都讲双赢啊,怎么非要搞成对立关系呢”?所以,我要解释一下:我们所说的矛盾是事物的本质,是固有存在的。而双赢则是建立在事物本质的基础上,借助某种方法达成的一种结果,不可混淆。譬如以矛刺盾,矛和盾就是对立的,相克的。如果右手矛,左手盾,披坚执锐,所向披靡。此时,矛和盾只是互补,还会在哪里对立呢?
司马迁说:“天下熙熙,皆为利来;天下攘攘,皆为利往”。搞清楚你所在行业及公司的利益取向是非常重要的。搞清了,你就不会去做无用功,就不会好心办了坏事,就知道你应该把工作的着眼点放在哪里。所谓:在其位,谋其政。
下载文档
网友最新关注
- 人生就像大海
- 这件事情教育了我
- 公园的秋景
- 梦见UFO
- 我的爆丸小子
- 《下雪的早晨》仿写
- 虹猫七侠闯天涯第四卷
- 虹猫七侠闯天涯第五卷
- 家有儿女第I部 第1集
- 春节联欢晚会
- “三国”争霸
- 傍晚
- 小院的那片菜地
- 青岛极地海洋世界
- 霸王花——仇老师
- 大学生村干部两年来的实践锻炼小结
- 电力生产运行岗位技能技术管理个人工作总结
- 公安民警2009年个人工作总结
- 公司员工个人年终总结
- 2009年大学生暑假实践报告
- 大学一年生活个人总结
- 幼儿园教师2009年个人工作总结
- 2009年经贸局个人廉政工作总结
- 幼儿教师2009年度个人工作总结
- 档案管理员个人业务自传总结
- 司机2009年个人工作总结
- 干部考察个人总结
- 大学生暑期三下乡社会实践活动个人总结
- 人民陪审员工作总结
- 办公室主任年终个人总结
- 民营企业自主创新的知识产权习惯战略研究
- 中小企业全球化经营战略分析
- 地方政府推进乡镇企业信息化的策略探讨
- 企业战略管理理论发展评述
- 探析项目管理对企业高速发展的促进
- 网络企业的主流化战略研究
- 领导力的影响变量、战略模型及变革策略
- 基于实物期权投融资互动的企业技术创新战略研究
- 不同创新组合情境下的战略导向和竞争优势研究
- 品牌生态位原理及其对企业品牌战略的启示
- 论知识经济时代我国企业的知识产权战略
- 长三角现代服务业战略建构初探
- 墙体材料企业的蓝海战略模式分析
- 民营企业国际化经营策略探讨
- 创新型区域测度指标体系研究评述
- 《古诗两首》教学反思
- 《题西林壁》教学反思
- 循序渐进 突破古诗教学──《古诗两首》教后反思
- 《古诗两首》教学反思
- 《古诗两首》教学反思
- 把课堂教学主动权交给学生──《题西林壁》课堂教学片段评析
- 《爬山虎的脚》课文解读
- 爬山虎简介
- 《爬山虎的脚》相关链接
- 《爬山虎的脚》教学展示 参考图片
- 《古诗两首》教学反思
- 叶圣陶简介
- “身”和“生”
- 《古诗两首》教学反思
- 爬山虎与垂直绿化