谁说便是谁错---谈第一册诗歌的教学
翻新时间：2023-08-05
谁说便是谁错---谈第一册诗歌的教学
“诗到语言为止”，不能多说，对高一学生而言，说了也是白说。回想当初教学诗歌的时候，教的唾沫横飞，津津有味，非常的惭愧。把诗歌从第三册安排到第一册，无非是建议老师们从高一开始就要训练学生多读，多背！“熟读唐诗三百首，不会作诗也会呤”与“好读书，不求甚解”，都说明了诵读的重要性，这也是培养学生语感的最佳途径！切记，谁说便是谁错！
毛泽东的词我在学生听录音后提出以下几个问题：
1、听懂读懂了没有？
2、背诵是否有窍门？
3、写到那些秋景----（意象的介绍）有什么特征？
4、借秋景抒发什么情感？
5、少年心事当拿云的豪情与一代伟人，谁来介绍毛泽东？
《再别康桥》
1、听录音，朗朗上口的压韵与节奏---音乐美
2、形式上的特点-----建筑美
3、意象的选取-----绘画美
4、借景抒发什么情感？
5、为什么对康桥有如此深的依恋之情？
我个人认为怀念母校只是表面的原因，恐怕怀念“东方第一才女”-----林徽因是真！！！“波光里的艳影，在我的心头荡漾”正是对有“人艳如花”之称的林徽因真切怀念，在康河边与他谈诗论文，但林却嫁给他的老师梁启超的儿子梁思成。这种感觉，哈哈！
下载文档
版权声明：此文档由查字典文档网用户提供，如用于商业用途请与作者联系，查字典文档网保持最终解释权！
网友最新关注
- 咦，怎么少了一个？
- 小偷
- 网海拾珠
- 讨厌的作文
- 晚春周末的广场
- 侠女闯关
- 我的梦想
- 玩具总动员
- 天堂明珠
- 假如我是神仙
- 网络生活调查报告
- 不打不相识
- 龟兔赛跑
- 《魔戒》观后感
- 发掘乞丐的美
- 新型复合砂浆对混凝土抗渗及加固性能的研究
- 梁侧锚固钢板加固混凝土梁的横向剪力传递模型
- 不锈钢工字形截面构件轴心受压整体稳定计算方法
- 现浇磷石膏抗压强度的试验研究
- 大尺寸CFRP约束混凝土方柱的轴心抗压试验研究
- 基于多因素混合模型的运营期群桩轴力预测
- 基于向量式有限元的大跨度钢结构施工力学分析方法
- 碎石桩桩身鼓胀变形测试技术研究
- 单层倒悬链型叉筒网壳静力与稳定性研究
- 钢板砖砌体组合梁受剪性能试验研究
- 基于土拱效应的桩承式路堤承载变形计算研究
- CFRP在不同应变率和温度下的力学性能试验研究
- 一般大气环境下钢筋混凝土构件抗震性能时变特征
- 土石混填体变形力学特性大型三轴试验研究
- 带刚性伸臂减震层高层结构抗震性能对比与分析
- 老王
- >学案
- 《静夜》教案设计
- 《采草药》说课教案
- 《用现在创造未来》主题班会
- 台阶
- 《荒岛余生》第一课时教案
- 短文两篇《夸父逐日》
- 《女娲造人》简案
- 登上地球之巅
- 《大自然的文字》教案
- 《乡愁》简案
- 信客
- 真正的英雄
- 说“屏\"