翻新时间：2023-03-28
《花的话》教学设计
[教学目标及重点]
体会文章赞美的默默无闻，无私奉献的精神。
[教学课型及课时]
1.活动课
2.一课时
[媒体设计]
多媒体投影仪
[教学步骤]
一、导入新课
我们生长在大自然之中，大自然赋予了人类许多美丽的事物。如：姹紫嫣红的花朵、悦耳动听的鸟鸣声，令人心旷神怡的山景……大家听说过花朵会说话吗？今天，让我们共同聆听花朵在向人们诉说着什么吧！下面我们要共同地学习一下宗璞的文章——《花的话》。这也是一篇童话，作者不是让同时开的花儿聚在一起，比美论贵，而让默默无闻的二月兰却得到人们的青睐，这是什么道理呢？请看课文。
二、教学新课
（一）、明确教学目标及重点（略）
（二）、整体感知
让学生根据自读提示初读课文
三、课堂讨论（让学生自由发言，如有争论时间控制在10分钟内。）
1.你认为花们说的话个表现了它们什么样的性格特征？
明确：榆叶梅说的话表现了它骄傲狂妄的性格特征。
玫瑰花说的话表现了它骄傲自大的性格特征。
芍药的语言、神态表现了它高贵自矜的性格特征。
桃花、杏花、迎春花的话表现它们自夸的性格。
白丁香和白玉兰的话表现了它们互相吹捧的性格。
2.小男孩为什么准备把二月兰送给老师二月兰？他想向老师表达什么意思？
明确：小男孩喜欢二月兰默默无闻，无私奉献而又谦虚谨慎的精神，他觉得敬爱的，终日辛勤劳碌的老师也具有二月兰一样的精神，他想向老师表达自己的真挚敬意。
3..最后一段写花儿们沉默着，都有点不好意思，它们为什么不好意思？
4.读完文章后，你有什么样的感想？请把心里话说出来跟大家交流一下。
四、指导排演课本剧。
人物：
（1）旁白：朗读1——3自然段和对话间的叙述。
（2）各种花：每种花的扮演者头上戴着画好的大花朵，身上穿着与这种花的色彩相同或相衬的艳丽的服装。
（3）小男孩：活泼可爱。手里拿了一个漂亮的墨水瓶。
要求：
①花儿都要背下自己的台词，设计好说话时的语气、神态、动作。
②根据各种花的特点，表演者的位置有高，有低；有的显眼，有的不显眼。
五、总结梳理，回扣目标
本文用大量的篇幅写榆叶梅等花儿的对话，表现它们骄傲自大，狂妄自夸的性格，如水蓄于库中，一开匣便可一泄千里，这是蓄势。篇末谈谈一笔写小男孩不屑于这些高贲娇艳的名花，而只钟情于矮小、默默无闻、无私奉献而又谦虚谨慎的二月兰，虽未浓墨重彩描写，然作者的用意已显笔端，其情浓郁，甚于各种花香。
『布置作业』
请同学们结合学习本文的感受，想一想，你究竟想做一个什么样的人。课下在日记本上写一下，下节课集中展示。
『板书设计』
下载文档
网友最新关注
- 乡村景色（1）
- 学校门口的发现
- 家乡的水蜜桃
- 草莓果
- 我最敬佩的朋友
- 未来的我
- 我的邻居武大妈
- 我的同桌
- 十年后的今天
- 我喜爱的一本书（3）
- 我喜爱的一本书（1）
- 乡村生活（2）
- 我的哥哥
- 乡村四季
- 美在乡村
- 角度过程能力指数及其在非对称角偏差下的推广
- 中国式国企管理６０年
- 浅谈企业会计信息化现状及发展途径
- 建筑施工中几种常见质量通病的分析
- 分析建筑工程拖延工期的原因及对策
- 西方ＥＶＡ价值评价与物流企业管理创新
- 居住区教育设施的服务半径
- 财务杠杆对企业资本结构的影响
- 居住区规划的理解
- 创业板企业激励机制的方案探讨
- 高层建筑楼前广场的设计方法初探
- 浅论城市规划设计与建筑设计的关系
- “飞特族”冲击国企管理
- 粤东北客家围龙屋建筑中的风水
- 浅谈提高煤炭运销管理水平须加强统计工作
- 《松鼠和松果》老师语录
- 《松鼠和松果》背景知识
- 《松鼠和松果》知识点精析-重点字词意思
- 《两只鸟蛋》范文 爱护小鸟
- 《松鼠和松果》知识点精析-重点语句探究
- 《松鼠和松果》教案讲义-第一讲义
- 《松鼠和松果》教案讲义-第二讲义
- 《两只鸟蛋》趣闻故事
- 《两只鸟蛋》美文欣赏 小小鸟
- 《两只鸟蛋》美文欣赏 种小鸟
- 《松鼠和松果》随堂练习 巩固篇
- 《松鼠和松果》重难点分析-教学重点
- 《松鼠和松果》知识点精析-重点字词梳理
- 《松鼠和松果》知识点精析-整体阅读感知
- 《松鼠和松果》重难点分析-教学目标