翻新时间:2022-12-24
苏州园林
课题:苏州园林课型:讲读
课时安排:2课时授课方式:讨论、讲授(运用多媒体手段)
教学目标:1、理解本文总分结合的说明特点。
2、了解本文的语言特点。
3、掌握几种说明方法。
4、苏州园林的特点。
教学重点:1、理解本文总分结合的说明特点。
2、掌握几种说明方法。
教学难点:1、理解本文总分结合的说明特点。
2、几种说明方法的掌握。
3、本文的语言特点。
教学过程:
第一课时
一、导入新课:说到公园,或许大家都不陌生,在现实生活中,大家都到过或大或小的公园,那么,你们能把你到过的公园用简洁明了的语言把你到过的公园的特点描绘出来吗?(让一两个学生发言、讲述)刚才这两位同学给我们简述了他们倒过的公园的情况,下面,我们来看看叶圣陶老先生给我们叙述的中国园林的标本——苏州园林是个什么样的景象。
二、点明学习目标:我们将用两节课的时间来学习这篇课文,本课的学习重点是:(彩屏显示)
1、理解本文总分结合的说明特点。2、掌握几种说明方法。
这节课我们主要解决以下两个问题,请同学们注意检验自己掌握了没有。(彩屏显示)
2、扫清阅读障碍。
3、整体把握文章结构和作者构思。
三、检查预习,解决字词障碍。(彩屏显示)
1、轩榭(xuānxiè)自然之趣(qù)石砌(qì)一幅(fú)着眼(zhuó)重峦叠嶂(luánzhàng)丘壑(hè)嶙峋(línxún)镂空(lòu)琢磨(zhuó)水磨方砖(mó)蔷薇(qiáng)
2、标本:指在同一类事物中可以作为代表的事物。
轩榭:轩:有窗的廊子或小室,榭:建筑在台上的敞屋。
蔷薇:落叶灌木。
败笔:写字写得不好的一笔;绘画中画得不好的部分;诗文中写得不好的词句。
寂寞:孤单冷清。
珠光宝气:形容花开得非常耀眼。
四、简介作者,作阅读指导。(彩屏显示)
叶圣陶:(1894--1968),名绍钧,江苏苏州人,著名作家、教育家。1921年与沈雁冰、郑振铎等人发起组织“文学研究会解放后,历任出版总署副署长、人民教育出版社社长、教育部副部长等职,并当选为第五届全国人大常委,第五届全国政协常委和民进中央主席。
叶圣陶青少年时期生活在苏州,因此对苏州园林有着深深的眷恋,正因为这种深厚的感情和对苏州园林的熟悉,才写出了生动而又极尽苏州园林特征的文章。请大家结合图片对苏州园林作一个大体的了解。(彩屏显示图片及课文朗读)
在看图片、听朗读时注意思考:本文如此生动,除作者对苏州园林的高度熟悉外,还取决作者的叙述,
1、作者是如何达到让我们“读其文则如临其境”的呢?(从结构、表达方式、语言上入手)
2、作者是如何整体构思、结构全文的?(总分结合)
3、文中对苏州园林的总体特点是如何概括的?(务必使游览者无论站在哪个点上,眼前总是一幅完美的图画。)
4、3——6自然段分别讲了苏州园林的什么特征?(彩屏显示)
五、分析结构:
下载文档
网友最新关注
- 都是方言惹的祸
- 上帝的烦恼
- 君子兰
- 《穷人》续写
- 春雨赞
- 我心中的苏州
- 图书漂流书香飘商城
- 梦游文明城
- 蛋糕大战
- 留给母校的礼物
- 嘟嘟的故事
- 馒头的哭诉
- 宜船的桅杆——振风塔
- 亲亲我的古树爹
- 回来吧,我的家
- 现浇磷石膏抗压强度的试验研究
- CFRP在不同应变率和温度下的力学性能试验研究
- 不锈钢工字形截面构件轴心受压整体稳定计算方法
- 单层倒悬链型叉筒网壳静力与稳定性研究
- 一般大气环境下钢筋混凝土构件抗震性能时变特征
- 基于向量式有限元的大跨度钢结构施工力学分析方法
- 基于多因素混合模型的运营期群桩轴力预测
- 土石混填体变形力学特性大型三轴试验研究
- 钢板砖砌体组合梁受剪性能试验研究
- 梁侧锚固钢板加固混凝土梁的横向剪力传递模型
- 大尺寸CFRP约束混凝土方柱的轴心抗压试验研究
- 新型复合砂浆对混凝土抗渗及加固性能的研究
- 带刚性伸臂减震层高层结构抗震性能对比与分析
- 碎石桩桩身鼓胀变形测试技术研究
- 基于土拱效应的桩承式路堤承载变形计算研究
- 《小石潭记》课堂实录
- 《无题》(相见时难)课堂实录[本站论坛原创]
- 《小石潭记》创新设计及相关讨论
- 《竹影》教案
- 学生上《种树郭橐驼传》的具体情况
- 《促织》课堂实录
- 《我若为王》教学思路
- 《虎丘记》课堂实录
- 一堂阅读课:灰姑娘
- 《琵琶行》这样上可以吗
- 《时间的脚印》教案设计
- 在美国教《荔枝蜜》
- 《走近李清照》课堂实录及评析
- 《阿房宫赋》第二课时实录(来自论坛)
- 《梦溪笔谈》两则之《采草药》教案