《槐乡的孩子》教学设计二
翻新时间：2023-05-22
《槐乡的孩子》教学设计二
学习目标
．有感情朗读课文；
．读懂课文内容，引导学生从小树立热爱劳动的观念；
．培养独立阅读能力，体会一些词句表情达意的作用；
学习重难点
引导学生自己读懂课文内容，陪阿姨能够自读能力，并是学生感到劳动是快乐的。
教学时间
～2课时
学习准备
．学生自己读熟课文，利用查字典的方法学习词语，并提出疑问；
．教师准备学习网站；
学习过程
一、引导认识略读课文，略知学习方法
．从“*”认识略读课文
．略知学习方法：通过朗读、质疑、思考、讨论，读懂课文。
二、引导自己读懂课文
．默读课文，借助拼音和字典认识生字，了解重点词语意思；
．再读课文。思考：
（1）课文主要讲了什么事？
（2）槐乡的孩子可爱吗？你从课文哪些描写重体会到的？
（3）自己还有什么不动的地方？记下来，和同桌讨论一下；
三、利用网站，交流反馈
．打开网站：
（1）积累词语；
（2）在网站提示下理解：满载而归、耷拉；
（3）利用网站学习解疑，然后组内交流；
．反馈学习情况：
从课文词句体会课文内容：槐乡孩子的可爱体现在：勤劳懂事、吃苦耐劳、以苦为乐；
．读出劳动的欢快、轻松、活泼。
四、巩固练习
．完成网上练习：交流学习体会。
．积累自己喜欢的句子。
．说说自己课余所从事过的劳动内容。
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