《槐乡的孩子》教学设计二
翻新时间:2023-05-22
《槐乡的孩子》教学设计二
学习目标
.有感情朗读课文;
.读懂课文内容,引导学生从小树立热爱劳动的观念;
.培养独立阅读能力,体会一些词句表情达意的作用;
学习重难点
引导学生自己读懂课文内容,陪阿姨能够自读能力,并是学生感到劳动是快乐的。
教学时间
~2课时
学习准备
.学生自己读熟课文,利用查字典的方法学习词语,并提出疑问;
.教师准备学习网站;
学习过程
一、引导认识略读课文,略知学习方法
.从“*”认识略读课文
.略知学习方法:通过朗读、质疑、思考、讨论,读懂课文。
二、引导自己读懂课文
.默读课文,借助拼音和字典认识生字,了解重点词语意思;
.再读课文。思考:
(1)课文主要讲了什么事?
(2)槐乡的孩子可爱吗?你从课文哪些描写重体会到的?
(3)自己还有什么不动的地方?记下来,和同桌讨论一下;
三、利用网站,交流反馈
.打开网站:
(1)积累词语;
(2)在网站提示下理解:满载而归、耷拉;
(3)利用网站学习解疑,然后组内交流;
.反馈学习情况:
从课文词句体会课文内容:槐乡孩子的可爱体现在:勤劳懂事、吃苦耐劳、以苦为乐;
.读出劳动的欢快、轻松、活泼。
四、巩固练习
.完成网上练习:交流学习体会。
.积累自己喜欢的句子。
.说说自己课余所从事过的劳动内容。
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