《槐乡的孩子》教学设计二

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翻新时间：2023-05-22

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《槐乡的孩子》教学设计二

学习目标

．有感情朗读课文；

．读懂课文内容，引导学生从小树立热爱劳动的观念；

．培养独立阅读能力，体会一些词句表情达意的作用；

学习重难点

引导学生自己读懂课文内容，陪阿姨能够自读能力，并是学生感到劳动是快乐的。

教学时间

～2课时

学习准备

．学生自己读熟课文，利用查字典的方法学习词语，并提出疑问；

．教师准备学习网站；

学习过程

一、引导认识略读课文，略知学习方法

．从“*”认识略读课文

．略知学习方法：通过朗读、质疑、思考、讨论，读懂课文。

二、引导自己读懂课文

．默读课文，借助拼音和字典认识生字，了解重点词语意思；

．再读课文。思考：

（1）课文主要讲了什么事？

（2）槐乡的孩子可爱吗？你从课文哪些描写重体会到的？

（3）自己还有什么不动的地方？记下来，和同桌讨论一下；

三、利用网站，交流反馈

．打开网站：

（1）积累词语；

（2）在网站提示下理解：满载而归、耷拉；

（3）利用网站学习解疑，然后组内交流；

．反馈学习情况：

从课文词句体会课文内容：槐乡孩子的可爱体现在：勤劳懂事、吃苦耐劳、以苦为乐；

．读出劳动的欢快、轻松、活泼。

四、巩固练习

．完成网上练习：交流学习体会。

．积累自己喜欢的句子。

．说说自己课余所从事过的劳动内容。

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