《酸的和甜的》教学设计
翻新时间：2022-09-17
《酸的和甜的》教学设计
教材简析：
人教版二年级上册第四单元选编了5篇能给人以启迪的故事，《酸的和甜的》是最后一篇。故事以连环画的形式编排，通过松鼠、兔子和猴子对待“葡萄是酸的”这个说法的不同态度及表现，告诉我们平时做事要亲自去体验、尝试，不能光听别人的话。
教学目标：
1．认识9个生字。会写8个字。
2．正确、流利、有感情地朗读课文，分角色表演课文。
3．懂得做事要亲自尝试的道理。
教学重点：
在阅读中识字、学词，对故事内容有所感悟。
教学难点：
1．写好“犭”的三个字。
2．在朗读感悟故事中懂得做事要亲自尝试的道理。
教学手段：
多媒体教学课件
课前预习：
1．朗读课文。
2．自学生字。
教学过程：
第一课时
一、导入新课。
二、初读课文，整体感知。
1．了解预习情况；
2．同桌互相读课文，在互读互听中读准字音，读通句子；
3．用读句子的方式检查字词掌握情况；
三、图文结合，学习课文。
（一）学习课文第一段，在潜移默化中识字学词。
1．认识“狐狸”、“葡萄”等词语，书写生字。
2．观察图画，简单了解狐狸的做法。
（二）学习课文2—6段，在充分的练习后朗读对话。
1．图文结合，感悟松鼠和兔子的想法。
2．师生对读兔子、猴子和松鼠的对话。
3．分角色读课文的1——6段。
（三）学习课文第6、7、8段，在扎实的语言训练中积累词语。
1．朗读、体会写小猴子的句子，理解“迫不及待”的意思。
2．体会“大口大口”的用法。
3．图文结合，体会兔子和松鼠的心理以及狐狸的想法，在扩展说话中领悟文章内涵。
四、巩固识字。
五、总结课文。
第二课时
1．朗读课文，复述课文；
2．表演课文；
3．学写其余生字；
4．阅读课外故事。
下载文档
版权声明：此文档由查字典文档网用户提供，如用于商业用途请与作者联系，查字典文档网保持最终解释权！
网友最新关注
- 森林运动会
- 童年“傻”事
- 找缺点
- 蜻蜓
- 瞧我们这一“家”
- 难忘老城小巷
- 我们与周围的世界
- 我心中的乐园
- 假如我是环境卫士
- 减肥的辅导老师
- 《一夜的工作》读后感
- 考试我想对你说声谢谢
- 我想……
- 感谢您，老师
- 数学日记5则
- 简析新时期创新高校基层党建工作的思考
- 简析建立健全交换生管理制度,推动交换生项目的发展
- 试析城乡基础教育均衡发展措施研究
- 试析用周恩来精神加强大学生党员党性修养教育的思考
- 浅论学校文化视野下的农民工子女教育
- 试析大学新生的军事教育
- 试论女大学生的价值取向对其职业选择的影响
- 简析军事理论课堂
- 试论辽宁区域经济发展对本科教育职业化要求的探讨
- 浅谈应用型人才培养模式下“发电厂电气部分”课程教学
- 试论我国研究生教育不公平问题思考
- 关于高校师生隐性作弊的行为特征与法律性质
- 试论电控发动机实训教学实验台的开发与应用
- 反思与超越:析审视跨文化背景下理工科文学教育
- 试论新时期高职院校学生党建工作分析
- 《满井游记》写作特色
- 《满井游记》课文翻译
- 《满井游记》文言知识
- 《满井游记》解词
- 《满井游记》课文背景知识
- 《满井游记》写作特点
- 虎丘记
- 钱塘湖春行
- 《满井游记》同步练习
- 《满井游记》课文题解
- 游满井记
- 《满井游记》写作借鉴
- 《满井游记》同步练习
- 《西湖游记二则》之晚游六桥待月记
- 《满井游记》结构分析