《汤姆·索亚历险记》教学目标
翻新时间：2023-08-13
《汤姆·索亚历险记》教学目标
（1）认知目标：认读文中出现的生字。了解《汤姆·索亚历险记》这部长篇小说的梗概，浏览作品的精彩片段。
（2）能力目标：培养学生快速阅读课文，抓住课文主要信息，概括内容要点的能力。
（3）情感目标：阅读汤姆·索亚的历险经历，感知他的性格特点。激发起课外阅读整部作品的兴趣。
下载文档
版权声明：此文档由查字典文档网用户提供，如用于商业用途请与作者联系，查字典文档网保持最终解释权！
网友最新关注
- 它的美吸引我
- 摩尔庄园，快乐童年
- 我
- 奇观
- 长大后的我
- 快乐的家
- 他山之石，可以攻玉
- 这就是我
- 游阳春门公园
- 一块手表
- 看《抗震救灾英雄少年》一书有感
- 在家里，他们是我最好的朋友
- 和谐的森林世界
- 学雷锋树新风
- 幸福的一家
- 预备党员的预备期时间
- 加入党组织要经过的程序
- 入党转正会议纪要
- 入党宣誓的誓词内容
- 党龄和党籍的区别
- 怎样以书面形式向党组织汇报
- 发展党员工作程序
- 入党志愿书与入党申请书的区别
- 中国共产党各时期的入党誓词
- 入党志愿书格式要求
- 发展党员工作常用文书
- 推优入党的具体程序
- 2011年大学生党校培训心得体会
- 2011年大一学生入党培训思想汇报
- 代表新党员的表态的发言稿
- 陆贾与贾谊：汉代儒学的一个阶段
- 全球化时代的地方性时空想象详细内容
- 清代宫廷的萨满祭祀详细内容
- 中国传统文学观念的内发性解体及其未完成性
- 简帛《五行》“经文”比较
- 道家与道教的“理身理国”思想――先秦至唐的历史考察
- 中国民俗学的困惑与前瞻详细内容
- 略论孔子的文化生存与承传意识
- 五帝时代中华文明的重
- 朱熹与王夫之的性情论之比较
- 扬雄的政治倾向与经学师承
- 中国制度创新的源泉
- 善与至善：论朱子对《大学》阐释的一个向度[2]
- 俞琰卦变说辨析[2]
- 中国传统文化之我见
- 《卡罗纳》教学设计3
- 《卡罗纳》教学设计5
- 《给予是快乐的》第二课时教学设计
- 《卡罗纳》快乐练习：课堂达标（二）
- 《卡罗纳》快乐练习：达标训练
- 《给予是快乐的》第二课时教学设计5
- 《给予是快乐的》第二课时教学设计4
- 《卡罗纳》快乐练习：同步训练
- 《卡罗纳》教后感
- 《给予是快乐的》第一课时教学设计
- 《卡罗纳》教学设计2
- 《卡罗纳》快乐练习：同步达纲练习
- 《卡罗纳》教学设计1
- 《卡罗纳》教学设计4
- 《跨越海峡的生命桥》快乐练习：同步达纲练习