《找骆驼》教学建议
翻新时间：2023-02-05
《找骆驼》教学建议
１、这是一篇略读课文，情节简单，对话较多。教学时，要指导学生多读，可运用分角色朗读的方法加深对课文的理解。朗读的时候，要读出老人与商人的口气。比如商人的焦急与气恼，重点是老人不紧不慢说的话。
２、可按以下步骤提示学生开展阅读：
⑴感知阶段，要读准字音，了解这一课里写谁找骆驼，找到了没有，大致上知道怎样找到骆驼的。
⑵在大体了解课文内容的基础上，探究老人是怎样指点商人找到骆驼的。课文先写老人的判断，再写观察的发现，教学时，可引导学生将老人的判断和观察到的现象—一对应，从中弄清现象与判断、原因与结果之间的关系。然后引导学生讨论、交流从中受到的启发。
课文中的一些词语可以引导结合上下文来理解。如“忿忿”“不紧不慢”“至于”“果然”，在课文当中都有特定的意义，如“不紧不慢”，既反映了老人性格上的特点，更体现了他的胸有成竹；再如，用了“至于”一词，就强调了与发现骆驼沿途出现的一些现象相比，骆驼往哪去了的问题，就显得不重要了。
下载文档
版权声明：此文档由查字典文档网用户提供，如用于商业用途请与作者联系，查字典文档网保持最终解释权！
网友最新关注
- 假如
- 我多想
- 那该多好啊
- 老师,我想对您说
- 假如
- 我多想
- 我多想
- 我多想
- 我多想
- 爱
- 奥运是什么
- 我多想
- 秋天的童话
- 我多想
- 树林里还有……
- 致关心公园的单位和个人的感谢信
- 电厂实习感谢信
- 助学感谢信
- 中秋节慰问感谢信
- 致谢单位组织的感谢信
- 面试后英文感谢信
- 给班主任的感谢信
- 老年协会感谢信
- 幼儿园家长的感谢信
- 写给离职员工的感谢信
- 家长给幼儿园老师的感谢信
- 英文感谢信范文
- 小学生助人为乐感谢信
- 银行给学校的感谢信
- 孩子致父母的感谢信
- 浅析积极心理学在中等职业学校英语教学中的实践
- EWP高效污水净化器在造纸污水治理的应用
- 青岛生物谷运行与发展的整体研究
- 展OSH体系认证提高安全生产科学管理水平
- 铁磁材料在现代科学技术中得到广泛的应用
- 三嵌段共聚物与苯乙烯薄膜形态研究
- 网络在燃气行业的应用
- 对国内锂分布与提取研究
- 中国液化气进口和消费状况分析
- 城市燃气中液化石油气的发展
- 阿卡波糖的热力学吸附研究
- 液化石油气汽车的前景、市场及其对策
- 调整企业效益评价的心理参照系统，重视社会责任
- 灰底白板纸和白卡纸是两种常用的包装材料
- 液化气石油气汽车在丹东的发展
- 《小苗与大树的对话》中心思想
- 作者张钫简介
- 作者张钫简介
- 《小苗与大树的对话》多音字组词
- 我的童年（节选）
- 《小苗与大树的对话》同音字比较
- 我的童年（节选）
- 《水浒传》内容简介
- 《小苗与大树的对话》课文解读
- 季羡林简介
- 《小苗与大树的对话》学习要点
- 季羡林：“痛感闲书看得不够”
- 《古文观止》简介
- 《三国演义》简介
- 《小苗与大树的对话》教学展示 参考图片