翻新时间：2023-07-15
《一次成功的实验》第一课时教学设计
【学习目标】
１、认识“锤、堵、获”３个字。会写“育、瓶”等１３个字。能正确读写“成功、实验”等１３个词语。
２、正确、流利、有感情地朗读课文。
３、理解课文内容，体会到做人要谦让，要有先人后己的精神。
【课前准备】
演示实验的课件。
第一课时
一、揭示课题，明确学习目标
１、出示课题：
一次成功的实验
２、质疑提问：
读了这个课题，你想知道些什么呢？
学生质疑的问题可能有：
为什么要做这项实验？什么人在做呢？又是怎么做的呢？为什么实验能取得成功呢？
教师可以把以上问题写在黑板上。
二、初读感知
１、学生自由读文，边读边画出生字新词。
２、学生再读课文，用笔画出不容易读准、读好的词句，然后反复练读，直到自己满意为止。
３、指名读课文，互相评价。
４、课文是按照实验的先后顺序来叙述的，老师板书：实验这前
实验之时
实验之后
每部分重点讲了什么？学生边读边想。
５、组织交流：
⑴请三个学生分别朗读实验之前、实验之时、实验之后这三个部分。
⑵再请三个学生分别用自己的话说说这三部分内容。
三、精读感悟
１、学生自读课文，想一想刚才提出的问题，你有哪些已经解决了？
２、组织学生交流已经解决的问题。主要交流以下三个问题：
⑴什么人在做实验？
⑵又是怎么做的呢？
⑶教育家为什么要做这项实验？
在交流第二个问题时，教师可演示实验过程的课件。
四、识字写字
１、课件出示本课的生字：
学生用自己喜欢的方式记住这些生字。
２、指导观察要求会写的字：
⑴引导学生分析“绳、险、俩、堵”这４个左右结构的生字在写时要注意什么？（左窄右宽）
⑵引导学生分析“瓶、顺”这两个左右结构的字在写时要注意什么。（左右一样宽）
⑶引导学生分析“育、系、茶、危、索、获”这６个上下结构的字写的时候要注意什么。
⑷引导学生思考写左中右结构的“激”应注意什么。
３、学生写字，教师巡视指导，注意即时评价。
五、实践活动
演示课文中这个实验的课件，鼓励学生课后与同伴一起做一做这个实验。
下载文档
网友最新关注
- 我的同学——腾达
- 我们的新老师
- 慈爱的妈妈
- “馋嘴猫”妹妹
- 这就是我
- 我爱老妈
- 爱捣蛋的干弟弟
- 我的胆小妈妈
- 班里的三大歌星
- 我就是这样的
- 我亲爱的外婆
- 我的妹妹
- 我的好朋友
- 我们班的“吉尼斯世界纪录”
- “他”
- 中国服务贸易结构与竞争力的国际比较研究(1)论文
- WTO《技术性贸易壁垒协议》：认识与措施(1)论文
- 浅谈英语教学中的文化教育
- 建立“以学生为主体”的英语教学方式
- 浅论国际贸易与技术创新的关系(1)论文
- 浅谈与国际贸易有关的投资规则的确立(1)论文
- 广告英语的语言艺术性
- 近体原则在英语课文话题设计中的运用
- 初中英语词汇教学策略
- 在英语教学中培养学生创新思维能力的几点体会
- 浅析国际贸易中的主导生产要素(1)论文
- 谈国际贸易理论的发展(1)论文
- WTO金融服务贸易规范与我国金融法制建设(1)论文
- WTO新的多边贸易谈判的矛盾及前景(1)论文
- 国际贸易中的绿色瓶颈制约及其对策(1)论文
- 《陈涉世家》教案设计
- 《公输》教案设计7
- 《唐雎不辱使命》教案设计
- 《范进中举》
- 《满井游记》教案设计
- 《我的叔叔于勒》教案
- 《事物的正确答案不止一个》教案
- 《范进中举》
- 《孤独之旅》教案设计
- 《出师表》教案设计
- 《智取生辰纲》教案
- 《故乡》教案
- 《孔乙己》教案设计
- 《隆中对》教案设计
- 《敬业与乐业》