《一次成功的实验》第一课时教学设计

上传者：网友
|

翻新时间：2023-07-15

收藏到账号

全屏

《一次成功的实验》第一课时教学设计

【学习目标】

１、认识“锤、堵、获”３个字。会写“育、瓶”等１３个字。能正确读写“成功、实验”等１３个词语。

２、正确、流利、有感情地朗读课文。

３、理解课文内容，体会到做人要谦让，要有先人后己的精神。

【课前准备】

演示实验的课件。

第一课时

一、揭示课题，明确学习目标

１、出示课题：

一次成功的实验

２、质疑提问：

读了这个课题，你想知道些什么呢？

学生质疑的问题可能有：

为什么要做这项实验？什么人在做呢？又是怎么做的呢？为什么实验能取得成功呢？

教师可以把以上问题写在黑板上。

二、初读感知

１、学生自由读文，边读边画出生字新词。

２、学生再读课文，用笔画出不容易读准、读好的词句，然后反复练读，直到自己满意为止。

３、指名读课文，互相评价。

４、课文是按照实验的先后顺序来叙述的，老师板书：实验这前

实验之时

实验之后

每部分重点讲了什么？学生边读边想。

５、组织交流：

⑴请三个学生分别朗读实验之前、实验之时、实验之后这三个部分。

⑵再请三个学生分别用自己的话说说这三部分内容。

三、精读感悟

１、学生自读课文，想一想刚才提出的问题，你有哪些已经解决了？

２、组织学生交流已经解决的问题。主要交流以下三个问题：

⑴什么人在做实验？

⑵又是怎么做的呢？

⑶教育家为什么要做这项实验？

在交流第二个问题时，教师可演示实验过程的课件。

四、识字写字

１、课件出示本课的生字：

学生用自己喜欢的方式记住这些生字。

２、指导观察要求会写的字：

⑴引导学生分析“绳、险、俩、堵”这４个左右结构的生字在写时要注意什么？（左窄右宽）

⑵引导学生分析“瓶、顺”这两个左右结构的字在写时要注意什么。（左右一样宽）

⑶引导学生分析“育、系、茶、危、索、获”这６个上下结构的字写的时候要注意什么。

⑷引导学生思考写左中右结构的“激”应注意什么。

３、学生写字，教师巡视指导，注意即时评价。

五、实践活动

演示课文中这个实验的课件，鼓励学生课后与同伴一起做一做这个实验。

下载文档

网友最新关注

普通程序简易化与庭前证据展示制度的得失_经济法论文(1)

也谈划拨土地使用权转让合同的效力_经济法论文(1)

关于金融系统贪污贿赂犯罪的调查报告_经济法论文(1)

记名提单物权属性的理论研究与司法实践 _经济法论文(1)

我国船舶油污损害赔偿法律制度构想 _经济法论文(1)

警惕商家的“最终解释权”_经济法论文(1)

论行贿罪的独立性_经济法论文(1)

巨额财产来源不明罪相关立法比较研究_经济法论文(1)

审视挪用公款罪中的“非法活动”_经济法论文(1)

受贿罪若干问题研究_经济法论文(1)

浅议斡旋受贿若干问题_经济法论文(1)

论我国竞争法视野下的商业秘密_经济法论文(1)

广州市老城区物业管理对策研究_经济法论文(1)

贿赂犯罪的证据规则及运用_经济法论文(1)

教育资源为主的文档平台

文档分类