《难忘的一天》教学设计.
翻新时间：2023-03-24
《难忘的一天》教学设计.
教学目标：
1、认识13个生字。会写10个字。
2、正确、流利地朗读课文，体会小作者的激动，紧张和对邓小平爷爷的崇敬之情。
3、激发对计算机的兴趣，认识自已肩负责任的重大。
重点：1、学习生字。
2、正确流利地朗读课文。
难点：体会小作者的心情，激发对计算机的兴趣认识自已肩负责任重大。
教学流程：
第一课时
一、导入：
1、小朋友，你还记得邓小平爷爷植树的身影吗？还记得他说过“”植树绿化要世世代代传下去吗？今天我们又要和邓小平爷爷见面了，他会是什么样子呢？
2、今天我们就一起来看看《难忘的一天》，板书课题，齐读，说说读了课题你现在最想知道什么？
二、初读课文，整体感知。
1、带着刚才的问题读课文，思考。
2、说说读了这个故事你了解了什么？学生汇报。解决课前提出的问题。
3、自读课文，圈出难读和不认识的生字。然后拼读课文下边小礼物里的生字，认真读一读。
三、识字写字。
1、读准字音：指名读，领读，比赛读，重点指导读准：“算、怦、容、灿”几个生字。
2、识记字形。鼓励学生自主识字，交流识字的方法。
可能用熟字带生字的方法识字，也可以用组词竞赛识字，还可以瘵带有生字的句子板书，让学生读句子或造句识字。
3、写字指导：
指导学生观察生字的写法，自已先试着描红，然后老师示范提醒：
A、独体字要写在田字格的正中间。B、“及”字的笔顺是先写ノC、“身”字的第六笔右边不出头，最后一笔右边要出头。
下载文档
版权声明：此文档由查字典文档网用户提供，如用于商业用途请与作者联系，查字典文档网保持最终解释权！
网友最新关注
- 今天我洗碗
- 踢球
- 夹菜
- 吃牛排
- 快乐的一天
- 发试卷
- 贴鼻子
- 做早餐
- 姥爷教我学书法
- 陀螺
- 我学会了拖地
- 捉迷藏
- 第一次游泳
- 社会体验记
- 电脑迷
- 二○○五年度*处共青团工作总结
- 创文明行业，建满意窗口
- 安全工作总结
- 公司清洁生产审核试点工作总结
- 公司2006年工作总结
- 开发区“安全生产月”活动总结
- 区2006年计生协会工作总结
- 区计划生育药具工作总结
- 县政协2006年工作总结
- 上半年传染病管理工作总结
- 区计生局2006年统计工作总结
- 假如给我三天光明读后感800字范文
- 运输管理所2006年行政执法工作总结
- 县府办党支部党员保先教育活动第一专题讨论小结
- 公路段路政法规科2006年上半年工作总结
- 论合浦水库灌区节水改造建设的思考
- 我国农村医疗福利与保险制度的回顾与展望
- 关于当代中国流浪乞讨群体的成因解析与救助建议
- 论农村离婚妇女土地权益流失的对策分析
- 三农新政二三事
- 半个世纪的农村制度变迁
- 晚清新政时期的农村骚乱
- 乡村社会治理变迁与多中心民主协作治理制度的创新
- 论重庆地区居住区绿地植物配置与树种选择
- 关于村落乡土文化资源中的传统体育研究
- 论杨树在水保防护林应用中存在的问题及对策
- 农地制度与村治方法
- 论农业女性化与女性发展
- 论农田防护林建设
- 浅论建设社会主义新农村
- 香港介绍
- 绿色宝库──小兴安岭
- 中英《南京条约》
- 兴安岭的传说
- 以疑导学，自主探究──《“东方之珠”》一课的教学和思考
- 香港自古以来就是中国领土不可分割的一部分
- 《“东方之珠”》近反义词
- 《“东方之珠”》多音字组词
- 香港的历史
- 自主，让孩子活起来！──《东方之珠》教学案例分析
- 莫让“自主”变“自流”
- 《东方之珠》教学反思
- 兴安风情
- 《“东方之珠”》词语理解
- 参考资料