《北京》教学设计
翻新时间：2023-08-05
《北京》教学设计
教学目标：
1、认识13个生字。会写10个字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分，感受北京的美丽和巨大变化。
3、有热爱祖国首都的意识和感情。
教学重点：认识生字，会写生字。正确流利地朗读课文。
教学难点：背诵自已喜欢的部分，感受北京的美丽攻巨大变化，有热爱祖国首都的意识和感情。
教学流程：
第一课时
一、导入；
1、2008年的奥运会将在哪里举行呀？
2、说说自已在电视上看到的北京，请去过北京的同学说说自已印象中的北京。
3、现在，我们就去看一看课文是怎么描写北京的。板书课题，学生跟着写。
二、初读感悟
1、小组练读课文。请小组同学自已安排读的方式，可以齐读、个别读，也可以分段读。在读中把没见过的词语画出来。在小组里练读新词，互相正音。
2、出示含生字的词语，组织学生说一说自已认识哪些词语，领大家读一读。
3、教师用生字卡片，检查学生的认读情况。
4、各小组轮流读课文，看谁读得正确流利，可以小组齐读，也可以派代表上讲台朗读。读后进行评议。
5、说说自已读懂了什么。
三、朗读感悟：
1、我国的首都在哪里？第一、五段都说北京是个美丽的城市，它到底美在哪里？小声自已读课文，自已体会。
2、通过看图引导学生看看课文众哪几个方面讲了北京的美丽？
3、再读课文，让学生说说自已又认识了哪些四字词语，结合图体会“绿树成阴、鲜花盛开、来来往往、川流不息”的意思，鼓励学生用自已知道的词语来形容它的美。
4、说说自已知道的北京的高楼大厦、名胜古迹及公园。
5、朗读感悟北京的美。
四、再读抒情。
1、用自已喜爱的方式读，读出喜爱与赞美。
2、展示读，选出自已读得好的，读给大家听，其他小朋友评
下载文档
版权声明：此文档由查字典文档网用户提供，如用于商业用途请与作者联系，查字典文档网保持最终解释权！
网友最新关注
- 下雪啦
- 三河滩奇遇记
- 樱桃情
- 妈妈的爱
- 小蝌蚪
- 12岁，又结另校朋友
- 意外的惊喜
- 未来光速号
- 二十年后------
- 我和小山屋
- 陀螺比赛
- 肥肥减肥记
- 做客
- 要做一个诚实的孩子
- 污染
- 广播广告文稿
- 电视广告的语言
- 广播广告文稿类型的独白式
- 电视广告文稿表现形式的生活片断型
- 广播广告文稿类型的直述式
- 广播广告文稿类型的小品式
- 电视广告表现形式的名人推荐型
- 广播广告的类型
- 广播广告文稿类型的体育解说式
- 电视广告文稿表现形式的剧情型
- 电视广告文稿表现形式的动画型
- 广播广告文稿类型的猜谜式
- 广播广告文稿的写作
- 撰写电视广告文稿的特殊要求
- 广播广告文稿类型的现场式
- 涂层纳米功能材料
- 浅谈太阳能的利用技术
- 论制冷与空调新技术的探讨
- 环保节能工程机械产品设计与趋势
- 玻璃钢管道的技术特点及在我国的应用现状分析
- 论人造板工业的可持续发展
- 论国内非织造汽车内饰材料的应用研究
- 关于灰底白板纸与白卡纸阶调再现性能研究
- 建筑装饰材料挥发性有机物及去除设备研究现状
- 氢能与质子交换膜燃料电池
- 碳纳米管储氢技术
- 膜用聚酯的开发与市场前景
- 分片实验与有限元法
- 呼吸式幕墙资料
- 多晶硅薄膜的制备方法
- 一咏三叹，意犹未尽──《穷人》一课教学谈
- 《别饿坏了那匹马》课本剧
- 研读品悟 精读体会──《穷人》教学谈
- 让世界充满爱──读《别饿坏了那匹马》后感
- 问出一片新天地──《穷人》教学新探
- 《别饿坏了那匹马》课文补写
- 给语文课“松绑”──兼评《穷人》一课的教学
- 读《别饿坏了那匹马》有感
- 《穷人》中传神的“哦”
- 为语言和精神同构共生而教──《穷人》教后随笔
- “香甜甜”的滋味──《别饿坏了那匹马》教学案例
- 《别饿坏了那匹马》教学杂谈
- 《别饿坏了那匹马》相关链接
- 就这样被感动──《别饿坏了那匹马》听后感
- 整合问题 简化目标──《穷人》教学设计浅谈