《手指》 同步作文话题设计一
翻新时间:2023-07-23
《手指》 同步作文话题设计一
在现代汉语里,“和”是一个多音字,有“和平、和谐”之意,也可理解为“应和”“搀和”。人与人之间相处融洽,称之为“和”,社会没有战争配合适当称之为“和”,两数相加所得的结果也是“和”……不同的场合,它的含义不尽相同。中国人历来十分注重“和”:和为贵、家和万事兴、和气生财……一个“和”字可引发我们许许多多的联想。请以“和”为话题,自选角度,自拟题目,写一篇议论文,字数不少于500字。
下载文档
版权声明:此文档由查字典文档网用户提供,如用于商业用途请与作者联系,查字典文档网保持最终解释权!
网友最新关注
- 可爱的小猫
- 续《一束鲜花》
- 擦书桌
- 我和春天有个约会
- 我的自画像
- 快乐的星期天
- 荷花
- 放风筝
- 《一束鲜花》续写
- 春雨
- 《一束鲜花》续写
- 放风筝
- 我喜爱的小白兔
- 我们的校园
- 早晨
- 论公路建设BOT投资方式中政府的保证责任
- 京津塘高速公路给我国公路建设带来了什么
- 从音乐的角度看“梦”
- 流行音乐歌迷传播渠道接触模式探
- 音乐欣赏课程主要内容
- 音乐欣赏课程建设概况
- 开创现代古筝演奏法先河
- 分析《电佣夜宴》片尾音乐的艺术特色
- 保利剧院音响系统介绍
- 音乐与诗性交融的艺术世界
- 全球化与本土化张力下的多元文化音乐教育模式探究
- 谈古希腊与中世纪的音乐美学思想
- 山区高速公路建设地质概述
- 当前我国大城市交通问题的原因、趋势与建议
- 谈巧用音乐实现《文化生活》课堂德育目标
- 《玩出了名堂》教学设计1
- 《蜜蜂》教学设计1
- 《找骆驼》课堂实录及评价
- 《花钟》教学设计5
- 《蜜蜂》教学设计3
- 《玩出了名堂》教学设计2
- 《花钟》教学设计4
- 《找骆驼》教学设计2
- 《蜜蜂》教学实录
- 《找骆驼》教学建议
- 《找骆驼》教学设计1
- 《蜜蜂》教学设计2
- 《玩出了名堂》教材简说
- 《玩出了名堂》教学建议
- 《找骆驼》教学设计3