《笋芽儿》快乐练习:同步练习
翻新时间:2023-03-23
《笋芽儿》快乐练习:同步练习
随堂练习-----巩固篇
1、做游戏,帮笋芽儿找朋友。
2、看拼音,写汉字。
()黑()叨()子爱()()山()自()
【参考答案】
1、做游戏,帮笋芽儿找朋友。
扭niǔ 呼唤hūhuàn 滋润zīrùn 揉róu
轰hōng 笋芽Sǔnyá 辫biàn 漆qī
2、看拼音,写汉字。
漆黑 唠叨 辫子 爱抚 滋润 山冈 自豪
下载文档
版权声明:此文档由查字典文档网用户提供,如用于商业用途请与作者联系,查字典文档网保持最终解释权!
网友最新关注
- 秋天的校园
- 小闹钟
- 我的妈妈
- 包饺子
- 荔枝
- 秋景
- 春天
- 我喜欢的IQ书
- 我的爸爸
- 老师,我想对您说
- 自我介绍
- 我的小伙伴
- 雪
- 迷人的兴凯湖
- 冬青树的自述
- 试论艺术创作的基本道理
- 言语合作性的语用标记关联模式
- 略论中国问题(一)
- 三毛的创作姿态与文体选择
- 超越数字的客户拜访报告(1)
- 浅谈自然在莎士比亚戏剧中的作用
- 开辟人类政治文明的新历程
- 财产征收程序研究(1)论文
- 绳结艺术对服装设计的作用
- 浅析完善我国银保合作相关法律制度(1)论文
- 对于手缝工艺课程创新的思考
- 基于科学发展观的理论体系及其特征
- 牢固树立中国特色社会主义共同理想
- 英汉名词修饰语语序对比研究及其认知分析
- 现代美术的发展趋势探析
- 《燕子》
- 《威尼斯的小艇》第二课时教学设计之三
- 《燕子》综合资料
- 《燕子》教学设计之一
- 《燕子》片断赏析:引一引 峰回路转 放一放 海阔天空
- 《燕子》教学设计之三
- 《威尼斯的小艇》教学设计之七
- 《威尼斯的小艇》第二课时教学设计之四
- 《燕子》片断赏析:平等对话 共同探究
- 《燕子》学习要点
- 《燕子》教材理解:妙用“赶”表深意
- 《燕子》教学设计之四
- 《燕子》多角度状物
- 《燕子》教学设计之二
- 《燕子》教学设计之五