《浅水洼里的小鱼》教学设计3
翻新时间:2023-08-08
《浅水洼里的小鱼》教学设计3
【学习目标】
1、认识7个生字,会写8个字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文,表达出对小鱼的怜惜和对小男孩的敬佩之情。
3、进一步树立保护小动物、珍惜生命的意识。
【教学过程】
第一课时
一、创设情境,导入新课
1、请学生说说鱼一般生活在哪里。
2、板书课题,说说课文中说的鱼在哪里?
3、看到小鱼在浅水洼里,你有什么话要说吗?如果你是这些小鱼,你会有什么感觉?
4、再读课文,读出对小鱼的同情。
二、多种活动,读文识字
1、开展读书闯关活动:
⑴总动员,讲清方法及规则。
⑵学生自主读书,作闯关的准备。
⑶各小组分别闯关。
2、开展读书展示会活动:
⑴指名按自然段读课文。
⑵自主参与展示活动。
3、开展“结苹果,摘苹果”活动。
4、开展送正字回家活动。
三、拓展活动,引导实践
给出含有本课生字的读物,引导课外阅读。
第二课时
一、结合实践,引入学习
1、学生谈谈将衣服晒到太阳底下,会发生什么现象?
2、浅水洼是什么样的?想想浅水洼里的水也将怎样?假如你们是离开大海的小鱼,现在生活浅水洼里会觉得怎样?
二、朗读感悟
1、学习第一部分:
⑴学生试读第一自然段。
⑵教师示范朗读。
⑶模仿练读。
⑷想象练:说你是浅水洼里的小雨,请说出你的想法和感受。
2、学习第二部分:
⑴学生自由读第二至六自然段,说出小男孩惹人喜爱的原因。
⑵讨论:“我”和小男孩对待水洼里的小鱼有什么不同?分小组读一读。
⑶探究“小男孩”头都不抬,把一条又一条小鱼扔回大海,他心里是怎么想的?
3、巩固识字,练习写字。
四、实践活动
结合想想说说,评选爱心大使:一只小鸟受了伤,落在窗台上,你该怎么办?一只野兔受了伤,躺在大树旁,你该怎,怎么办?一只青蛙被一个小朋友捉进了水罐里,你怎么办……
下载文档
版权声明:此文档由查字典文档网用户提供,如用于商业用途请与作者联系,查字典文档网保持最终解释权!
网友最新关注
- 我和你
- 我的同桌
- 课堂上的小闹星
- 我的同学
- 我的同桌
- 和睦的大家庭
- 我的同学
- 轻轻一推
- 我的同桌
- 幽默的朋友
- 朋友“档案”
- 我的好伙伴
- 我的名字
- 好孩子
- 同桌
- 2009年度镇爱国卫生运动总结
- 市公平贸易2009年工作总结
- 2009年小学三年级班主任工作总结4篇
- 2009年度区财政局农财科工作总结
- 2012年度第一学期五年级班主任工作总结
- 小学三年级班主任工作总结
- 学校党委宣传部2009年工作总结
- 2009年区财政局预算科工作总结
- 2010学年第一学期小学一年级班主任工作总结
- 班主任工作的一点体会与想法
- 2009年度镇社会治安综合治理工作总结
- 2009年小学五年级班主任工作总结范文5篇
- 小学四年级班主任工作总结
- 10年小学四年级班主任工作总结
- 2009年小学四年级班主任工作总结5篇
- 如何构建高中数学高效课堂
- 论中学物理中的电学
- 对职业中学物理课堂有效性教学策略
- 论“丑角”树怎样开出“美”之花
- 谈小学数学低年级自主学习能力的培养
- 高等数学中的数学结构与数学理解
- 对历史课教学实效及其语言艺术性探索
- J形管在中学化学实验中的应用的方式分析
- 中学物理演示实验教学的几点看法
- 谈物理教学中如何促进学生发展
- 舞台戏剧检场人对话
- 分析中国绘画之文化价值
- 藏传佛教诵经音乐的行为评估
- 国内前卫艺术兴起与发展研究
- 中学信息技术教学效果的统计调查
- 《通往广场的路不止一条》中心思想
- 《钓鱼的启示》课堂实录和评析
- 《通往广场的路不止一条》课文题解
- 《通往广场的路不止一条》内容讲解
- 《钓鱼的启示》教学反思
- 《钓鱼的启示》教学反思
- 《通往广场的路不止一条》相关链接
- 《通往广场的路不止一条》近义词反义词
- 《钓鱼的启示》教后记
- 《通往广场的路不止一条》词句积累
- 《通往广场的路不止一条》写作特点
- 《通往广场的路不止一条》结构分析
- 条条道路通罗马──读《通往广场的路不止一条》有感
- 《通往广场的路不止一条》多音字同音字形近字组词
- 《钓鱼的启示》教学反思