《难忘的一天》教学设计之一
翻新时间:2015-12-12
《难忘的一天》教学设计之一
第一课时
一、学习目标:
1初步认识“计,算”等13个字,会写5个字。
2正确,较流利的朗读课文。
3体会小作者激动,紧张的心情和对邓爷爷的崇敬之情。
二、学习重点:识字
学习难点:书写美观
三、学习方法:自主学习
四、学习准备:小黑板
五、学习过程:
(一)谈话引入
1有谁知道邓爷爷的故事?(指名说一说)
2概括介绍邓小平的生平。
3揭题
(二)初读感知
1自读课文,画出不认识的字词,看拼音或问问同学认一认
2采用多种形式练读课文,把课文读通顺。
3检查是否读通顺,指名分自然段朗读或表现读。
读后用生字卡片抽读生字。
(三)自读自悟
1自读课文
2指名说说你知道了什么,是从哪一段知道的。
(1)知道朗读第三自然段,你从这一段看出邓爷爷是个怎样的人?是从哪里看出来的?
(2)指导朗读第五自然段,从这一段你看出邓爷爷是怎样的人?邓爷爷的话该怎样读?
(3)指导朗读第六自然段。我的心情怎样?从哪里看出来?我会想些什么?怎样读?
3有感情的朗读课文
(1)你们对邓爷爷有种怎样的感情?
(2)有感情的朗读课文。
(四)书写指导
方法同上
第二课时
一、学习目标:
1巩固13个生字,会写其余5个字。
2流利,有感情的朗读课文。
3提高对计算机的兴趣,能想想自己肩负的责任。
二、学习重点:朗读
学习难点:识字
三、学习方法:自主学习为主
四、学习准备:田字格小黑板
五、学习过程:
(一)复习课文
1指名朗读课文,自由选择读的内容,同学评议
2说说你读了这篇课文有什么想法?
(二)复习生字词
1认读生字词
计算机展览馆紧张怦怦的握手笑语普及兴奋灿烂
a学生自读
b读词语中的生字,同桌交流识字方法
2巩固生字词
a卡片抽读,开火车轮流读
b给生字组词。
c开火车读出生字,并组词
(三)书写指导
方法同上
(四)积累运用
读课后词语,并选择词语说话。
下载文档
版权声明:此文档由查字典文档网用户提供,如用于商业用途请与作者联系,查字典文档网保持最终解释权!
网友最新关注
- 流行文化之我见
- 中学生要不要读名著
- 中学生要不要读名著
- 校园流行风
- 我心中的平安校园
- 奶奶是星星
- 我故乡的春啊
- 我爱我的校园
- 石林揽胜
- 窗
- 我心中的平安校园
- 从“哈日族”现象谈流行文化
- 班级流行风
- 蓝色的窗户
- 巴国城揽胜
- 教育工作思路
- 企业工作规划
- 组织工作思路
- 市组织工作思路
- 我镇妇联工作思路
- 乡镇妇联工作思路
- 政协工作谋划
- 计生工作思路
- 宣传工作思路
- 经济工作思路
- 计生工作规划
- 党建工作重点
- 民政工作打算
- 审计工作思路
- 审计工作要点
- 架子工安全技术操作规程( 外里脚手架)
- 如何选购布艺沙发
- 如何加强对施工现场签证的管理
- 工程验收程序歌
- 改门转运实例分析
- 植筋施工与检测方案
- 北京采暖用能存在问题
- 建设工程工程量清单报价的策略与技巧[毕业论文]
- 浅谈住宅卫生间的设计
- 土木工程施工实习论文
- 论居室与风水的关系
- 工程项目投标决策研究
- 平面设计的概念与术语
- 视错觉在住宅设计的应用
- 3dmax
- 《七月的天山》教学目标
- 《七月的天山》同步作文 写作指导
- 《七月的天山》训练素材
- 《七月的天山》教案讲义2
- 《七月的天山》美文欣赏 关山月
- 《万年牢》教学设计(三)
- 《七月的天山》拓展阅读 我爱家乡的秋夜
- 《万年牢》教学设计(二)
- 《万年牢》教学设计(一)
- 《七月的天山》同步作文 范文习作
- 《万年牢》教学建议
- 《万年牢》作者简介
- 《七月的天山》教案讲义1
- 《七月的天山》美文欣赏 三峡之秋
- 《万年牢》教学目标