教育资源为主的文档平台

当前位置: 查字典文档网> 所有文档分类> 语文> 教学设计> 《柳树醒了》教学设计

《柳树醒了》教学设计

上传者:网友
|
翻新时间:2015-12-12

《柳树醒了》教学设计

(一)激趣,引入新课

1.你喜欢春天吗?(板书“春”字)问:你看见这个字想到了什么?

2.做“一字开花”游戏,看谁说得多。春()()()()()()板书:春雷春雨春风春燕

3.出示课文插图或多媒体课件,感受春天大地复苏的景象。

(二)初读,了解课文内容

1.学生听老师配乐朗读,说说课文写了春天的什么景物。(板书:柳树)

2.借助拼音,自读课文,说说柳树在谁的帮助下醒了。(见板书)

3.分节自愿读课文,说说柳树怎么了。板书:醒了软了绿了飞了

(三)朗读,板画识字

1.读第一节,老师板画春雷(闪电),出示生字“雷、醒”。怎么记这两个字?读音有什么特点?

2.读第二节,老师板画柳枝,出示生字“澡、枝、软”。谁能发现“澡、枝”的偏旁表示什么意思?怎么记“软”字?

3.读第三节,学生板画,出示生字“梳、梢”。谁发现了这两个字的特点?

4.读第四节,说说小柳絮是什么样的。根据学生的介绍,板画柳絮飞舞的情景。5.齐读第五节,通过比较认识“耍”字。“要”和“耍”有什么不同?怎样记“耍”字?

(四)活动,巩固生字

1.自由朗读课文,在文中找出生字。

2.同桌互读生字,比比谁读得准。

3.小组比赛认读生字卡。

4.出示下列生字,学生做找朋友(组词)的游戏。说()()()话()()()朋()()()友()()()春()()()高()()()

5.指导书写以上六个字。

(五)背诵,感悟文意

1.借助板书、板画背诵:自由练背;同桌互背;齐背。

2.创设情境背诵:配乐背诵;表演背诵。

(六)扩展活动1.说一说:在春天里,还有什么醒了呢?2.画一画:春天万物复苏的景象。

下载文档

版权声明:此文档由查字典文档网用户提供,如用于商业用途请与作者联系,查字典文档网保持最终解释权!

网友最新关注

橡皮擦
考老师
圣诞狂欢夜
我多想去看看!
想象明天的数学考试
圣诞老人送礼物
桂圆肉
去龟山公园
我会拼小猪
灰姑娘
温泉
剪指甲
打扫卫生
图书馆
合唱比赛
张家界旅游可持续发展研究-旅游管理论文-旅游管理论文
浅析文言文实词教学
人力资源论文 诚信是企业家人力资本的重要组成部分(1)
发挥内部审计作用 提高企业经济效益
人力资源管理-从人力资源危机看人才管理论文
浅析企业文化在中职学校专业教学的渗透
充分发挥内部审计作用 促进邮储银行风险管理
上市公司内部审计知识管理如何影响内部审计外包
论我国旅行社经营体系调整的目标模式-旅游管理论文
浅析往来账常见问题与审计方法
精心设计提问,培养表达能力
中学骨干教师培养的动因与作用
历史与社会课程教学若干问题探析
人力资源论文 人力资源管理与组织绩效关联性研究动态(1)
从酒店输出管理三大现象谈文化的融合-旅游管理论文
《看云识天气》教学设计
《看云识天气》教学设计
《看云识天气》教学设计
《看云识天气》教学设计
《看云识天气》探究式教学模式
《看云识天气》课堂实录
《看云识天气》教学杂谈
《看云识天气》教学设计
《看云识天气》教学设计
《看云识天气》教学设计
《看云识天气》教学设计
《看云识天气》教学设计
《看云识天气》教学设计
《看云识天气》教学设计
《看云识天气》教学设计