《春雨的色彩》教案1

上传者：网友
|

翻新时间：2023-03-19

收藏到账号

全屏

《春雨的色彩》教案1

第一课时

一、激发兴趣，谈话导入

1．同学们，我们把春天的雨叫什么?

板书：春雨

2．根据你的观察说一说：春雨是什么颜色的呢?

3．那么春雨到底是什么颜色的呢?让我们一起到课文中去找一找吧!补充课题：春雨(的色彩)

二、朗读课文，自学生字

1．师范读，初步了解课文内容。

2．学生自由读，要求读准字音，画出自然段序号。

3．指名分节朗读课文，说一说：课文是怎样描写春雨的?

4．自主识字交流：在小组里交流已认识的字，说说自己的识字方法。

5．检查识字情况。

三、创设情景，理解课文

1．学习第一自然段。

(1)同桌互读、指名读。

(2)读了这段话，你知道春雨是什么样子的吗?板画春雨的样子。

(3)你听到春雨的声音了吗?模仿声音：沙沙沙

2．出示最后一自然段

(1)小组读，集体读。

(2)“大家”指的是谁?大家争论的是什么问题?

3．边演边讲，理解对话。

(1)出示情景图，说一说有哪些小鸟正在讨论春雨的颜色?贴出三种鸟的图片。

(2)它们是怎么说的?画出它们说的话。请三位同学戴上头饰向大家展示。

(3)谁听出来了，他们分别说春雨是什么颜色的?他们的根据是什么呢?

(4)从哪儿可以看出他们在争论问题?

(5)在生活中你有没有和别人争论过问题?试一试读出争论的语气。(指导朗读)

(6)小组内分角色读3──5自然段。

(7)春雨从天上落下来，落到不同的植物上，课文用了不同的表示动作的词，能找出来吗?

(8)发挥你的想象，春雨还可以是什么颜色的?根据是什么?(练习说话)

(9)创设情境演一演。

下载文档

网友最新关注

“思想品德课教学回归生活的探索与实践”课题研究方案

略论法律文化与社会发展_法学理论论文(1)

构建和谐社会与当代中国社会控制模式选择_法学理论论文(1)

法国民事原告人制度评价与借鉴_法学理论论文(1)

韩国国家安全与表达自由案例研究_法学理论论文(1)

外国公民和外国法人在俄罗斯的法律地位_法学理论论文(1)

教育资源为主的文档平台

文档分类