《棉鞋里的阳光》教学设计一
翻新时间:2023-01-06
《棉鞋里的阳光》教学设计一
(一)自读课文,自学生字
1.读课文,画生字。
2.借助拼音读生字。
3.整体感知生字的字形。
4.想一想:你读懂了什么?还有什么不懂?
(二)交流讨论,识字写字1.识字。
(1)出示生字卡,让学生挑选自己会认的字读给大家听,并介绍识记的方法。
(2)听的同学说说自己记住了哪个字,是听谁的介绍记住的。
(3)老师总结提示。
2.写字。
(1)请各组派代表在黑板上听写。
(2)生字笔画书空。
(3)出示田字格纸或小黑板,学生临写,看谁写得最到位。
(4)自由练写(重点写好左右结构的字“妈、奶、放、收”)。
(三)自主尝试,朗读课文
1.朗读接力赛。(一人读一句,如正确,下一人接着读;如有错,下一人再读,直到读正确为止)
2.你能读对、读通哪一段,就请大胆地试一试。
3.读妈妈、小峰、奶奶说的话。
4.分角色朗读全文。
(四)提问讨论,理解课文(分大组围坐)
1.分大组抢答老师的提问(组员没答完整,同组人可补充)。如:
(1)小峰做了一件什么事?他是向谁学的?
(2)奶奶感到幸福吗?为什么?2.分组讨论,提出一两个认为重要的问题。
3.大组互问,同组人合作解答。方法:每组派代表站在前面,向下一组提问,下一组的组员共同解答,老师裁判评分。目的:通过提出问题、解答问题来理解课文内容。
(五)看图读文,解说图意
1.看图找出对应的段落来读。图一:男生看,女生读图二:女生看,男生读
2.看图解说,评优秀解说员。评价标准:(1)态度大方、热情;(2)语言生动;(3)配上相应的动作。
3.有感情地朗读全文。
(六)联系实际,夸夸家里人1.你家都有哪些人?他哪方面值得你夸奖?2.你有过关心家里人的事吗?说出来,让我们大家学习学习。
下载文档
版权声明:此文档由查字典文档网用户提供,如用于商业用途请与作者联系,查字典文档网保持最终解释权!
网友最新关注
- 《开国大典》观后感(6)
- 《“女孩节”联欢会》
- 《开国大典》观后感
- 《开国大典》观后感
- 中秋赏月晚会
- 《开国大典》观后感(8)
- 我喜欢的革命影视作品4
- 《雪孩子》故事梗概
- 读《圆明园的毁灭》有感
- 《精彩的篮球赛》
- 《开国大典》观后感
- 《开国大典》观后感
- 春天的校园
- 我爱看的革命影视作品3
- 《开国大典》观后感
- 煤矿通风技术员述职报告
- 技术员转正工作小结
- 物业公司项目经理转正工作总结
- 助理工程师转正申请
- 高级工程师职称评定述职报告
- 混凝土结构工程的冬期施工
- 土建预算员岗位职责
- 电工转正申请书
- 建筑施工员转正申请书
- 钢筋混凝土结构施工
- 工程部文员转正申请书
- 土建技术员试用期满转正申请书
- 建筑公司转正申请书
- 助理工程师职称评定述职报告
- 工程部人员转正申请报告
- 《美丽的小路》重点问题探究
- 《荒野的呼唤》读后感
- 《美丽的小路》教学目标
- 《松鼠和松果》考点练兵:这木头里有虫
- 《小海蟹》
- 《美丽的小路》重点字词的意思
- 《松鼠和松果》重难点分析-教学难点
- 《荒野的呼唤》读后感
- 《美丽的小路》作家作品及写作背景
- 《美丽的小路》重点字词梳理
- 《美丽的小路》随堂练习 巩固篇
- 《松鼠和松果》趣闻故事:显微镜下的新发现
- 《美丽的小路》整体阅读感知
- 《松鼠和松果》随堂练习 提高篇
- 《美丽的小路》老师语录