翻新时间：2023-07-19
《狮子和鹿》 教学设计一
教材分析：
这篇略读课文讲的是在丛林中，一只鹿遇到狮子奋力脱险的故事。鹿非常欣赏自己美丽的角，而抱怨四条难看的细长的腿。当遇险时，鹿的四条有力的腿救了它，而美丽的双角被树枝挂住，差点让它丢了命。这个故事告诉我们：物各有所长，所短。不要因为它的长处而看不见它的短处，也不要因为它的短处而否定了它的长处。不要光图美丽，更要讲实用和它的存在价值。
教学目标：
1．能有感情地朗读课文。
2．通过朗读，理解鹿对自己的角和腿的前后不同态度，这是课文学习的重点。
3．教学难点是使学生体会故事中所讲述的道理。
教学准备：小黑板，头饰，课件等。
教学时间：40分钟。
教学过程：
一、情景导入，激发兴趣。
课件展示：欢快的音乐声起，一只漂亮的鹿从丛林里出来，蹦到池塘边。
1、同学们，今天老师把谁请来了？（小鹿姐姐）
你喜欢它吗？你觉得它什么地方最美？学生交流。
2、鹿姐姐也认为自己的角很美，可是它经历了一件事，使它改变了一些看法，咱们先来听听它自己是怎么说的？（放音，出示句子）“唉，两只美丽的鹿角差点儿送了我的命，可四条难看的腿却让我狮口逃出。”
3、学生朗读句子，师引：这到底是怎么回事呢？那还得从《狮子和鹿》的故事说起，板书课题，读题。
二、初读全文，了解课文大意。
1、学生自由朗读全文。要求读通，读顺。
2、划出不懂的词句，通过互帮互助方式，师生共同解决，把词的理解放到句子中去。
3、学生合作朗读，检查彼此的正误。
4、你能说说课文主要讲了一件什么事？
三、深读课文，体会鹿对自己的角和腿的不同态度改变的原因。
1、再读“两只美丽的鹿角差点儿送了我的命，可四条难看的腿却让我狮口逃出。”
请学生从中找出两对反义词。（美丽—难看、送命—逃生）
2、小鹿是怎样赞美自己的角的？请你找找。
①、学生朗读，师在屏幕上出示句子，齐读。
②、它把自己的角比作什么？你还能用哪些词来赞美它？
③、当它发现自己的角如此美丽，会有什么样的心情？（兴奋、惊讶）
④、谁能把这样的心情读出来，我就把这美丽的鹿角戴在他的头上。（用头饰引起学生的阅读兴趣。）
⑤、用“多么┅┅多么┅┅”来说一句话。
我们的教室多么明亮，多么______！
我们的祖国多么______，多么______！
____________多么______，多么______！
3、小鹿为什么会认为腿是难看的？找找相关内容。
1、学生朗读句子，齐读。
2、谁能读好这一句，带着怎样的表情？（皱眉）
3、练习：选句
唉，这四条腿太细了，怎么能配得上这两只美丽的角呢？
①．唉，这四条腿太细了，配不上这两只美丽的角。（）
②．唉，这四条腿太细了，配不上这两只美丽的角。（）
4、过渡：难看的腿让它狮口逃生，美丽的角差点儿送它的命，这是怎么回事？自由读第六自然段。
①难看的腿有什么优点？美丽的角又有什么缺点？
②通过这件事中，你有什么样的感受？
③你碰到过类似的事吗？能说出来和大家一起分享吗？
四、师小节：
（尺有所短，寸有所长，任何事物都不可能完美无缺。不要因为它的长处而看不见它的短处，也不要因为它的短处而否定它的长处。）
鹿角——美丽（挂住树枝） 险些送命
狮子和鹿
鹿腿——难看（有力） 逃生
下载文档
网友最新关注
- 一件感人的事
- 畅想奥运
- 小学生看奥运比赛（六）
- 骄傲是失败之父
- 我爱奥运
- 奥运之“神”
- 小学生看奥运比赛（四）
- 敲“锅”打“盆”迎奥运
- 致奥运冠军的一封信
- 中国女篮加油啊!
- 奥运首日金牌赛事
- 小学生看奥运比赛（七）
- 奥运福娃来我家
- 人
- 为奥运加油
- 融资结构对公司治理的效应分析(1)
- 融资结构与企业控制权争夺(1)
- 论美国生态文学批评述略
- 在佛门与文场之间
- 企业筹资选择哪种方案
- 文艺也要讲政治——关于文艺与政治关系的新话题
- 浅析《红楼梦》中妙玉的性格与爱情
- 美国生态文学批评述略资料
- 繁荣社会主义文艺的伟大旗帜——学习邓小平文艺理论
- 测度是非问句的历史演变
- 文学论文:漫谈李白和他的山水诗
- 人性在中国文学中的流变
- 浅谈企业筹资风险产生的根源(1)
- 浅析会话模式选择及其相关因素
- 论建立农业科技成果产业化的投融资机制(1)
- 《小熊住山洞》第二课时教学设计
- 《雪孩子》课文相关
- 《小熊住山洞》词语
- 《小熊住山洞》教学建议
- 《小熊住山洞》第一课时教学设计2
- 《小熊住山洞》第一课时教学设计
- 《雪孩子》说课设计
- 《雪孩子》教学设计5
- 《小熊住山洞》学习目标和教材简说
- 《雪孩子》教学设计8
- 《雪孩子》教学案例
- 《雪孩子》教学设计6
- 《雪孩子》教学设计4
- 《小熊住山洞》第二课时教学设计2
- 《雪孩子》教学设计7