翻新时间：2022-12-15
《路旁的橡树》教学设计
本篇课文的作者是苏联教育家苏霍姆林斯基。课文主要讲筑路工人们在修建一条公路，在这条路应该延伸过去的地方挺立着一棵橡树。几年过去了，这条笔直的公路在一个地方弯曲成马蹄形，人们都赞叹筑路的人有一颗高尚的心。
本文可分为三部分。
第一部分(第1自然段)讲从北方到南方的两座城市之间，人们打算修建一条公路。
第二部分(第2～7自然段)讲在筑路应该延伸过去的地方，挺立着一棵橡树。工程师走到离橡树100米的地方，把楔子打进了地里。
第三部分(第8、9自然段)讲几年过去了，这条笔直的公路在一个地方弯曲成马蹄形。坐车的人赞叹筑路人有一颗高尚的心。
1．读课文，想想这条笔直的公路为什么在一个地方弯曲成马蹄形。
2．体会筑路工人保护橡树、保护植物的高尚的心。
3．培养学生思维能力。
第一课时
一、导人新课。
1．筑路工人们正在修建一条公路。突然，他们停了下来，这是怎么回事呢?
2．板书课题：路旁的橡树。
二、初读课文。
1．轻声读课文，注意读准字音。
2．画出不理解的词语，查字典或结合上下文理解词义。
3．提出自己的疑问。
三、检查自学情况。
1．指名读课文，纠正易渎错的字音。
宽阔() 挺拔() 楔()子
2．理解词语。
延伸：延长，伸展。
挺拔：直立而高耸。
沉重：分量大；程度深。
责备：批评指摘。
高尚：道德水平高。
沉默不语：不说话。
3．提出自己的疑问。
(这条笔直的公路为什么在一个地方弯曲成马蹄形?工程师和工人们都不说话，他们心里想什么?文中出现两次叹气，各是什么意思?为什么人们赞叹筑路人有一颗高尚的心……)四、再读课文，思考同学提出的问题。
第二课时
一、导人新课。
这节课，我们按照顺序来解决同学们提出的问题。
二、指导阅读第二至七自然段。
1．自读课文第二至七自然段，思考：这条笔直的公路为什么在一个地方弯曲成马蹄形?。
2．画出描写橡树的句子，读一读。
(在这条路应该延伸过去的地方，挺立着一棵高高的橡树。它是那么粗壮、结实、挺拔，就像草原的哨兵一样。)
3．看到这样一棵高高的橡树，筑路人有什么反应呢?
(①工人们停了下来，把排水管放在地上。②工程师向工人们走来，他什么话也没对工人们说。工人们也沉默不语。)
4．对上面的第二句话进行提问：工程师心里在想什么?工人们心里又在想什么?学生分组讨论。
(这么一棵粗壮、挺拔的橡树，伐了它，真是可惜。有没有其他的办法呢?)
5．出示句子。
工程师为——叹了口气。
工人们为——叹着气。
6．体会工程师的话：现在谁也不会责备我们了”的意思。
(我们不会因为完成不了筑路任务而受到上级领导的责备，也不会因为砍伐了橡树受到路人的责备。)
三、指导阅读第八、九自然段。
1．默读课文第八、九自然段。
2．思考：人们赞叹筑路人有一颗高尚的心说明了什么?(赞叹筑路人保护橡树、保护植物的爱心。)
四、再读课文，说说你读后的想法。
下载文档
网友最新关注
- 我的爸爸
- 秋天到了
- 献给我亲爱的老师
- 神奇的“日全食”
- 丁丁是傻瓜
- 争上游
- “福娃”手电筒
- 教师节献花
- 我学自行车了
- 第一次乘大轮船
- 神奇的放大镜
- 读《吹牛大王历险记》有感
- 磨刀老人
- 三个小雷锋
- 跳舞伴我同成长
- 创工业强县工作意见
- 三年大学生涯个人发展规划
- 教育系统普法教育工作要点
- 大学四年个人目标计划
- 加强政法宣传工作的报道方案
- 教师读书学习规划
- 整治不良风气方案
- 党性分析个人整改措施
- 六一儿童节活动安全方案
- 县第六次人口普查户口整顿方案
- 大学新任班长新学期工作规划
- 乡镇廉政建设实施意见
- 教育教学工作执行方案
- 小学教师新学期计划
- 党政四项监督制度宣传方案
- 论海岩剧的情节构成
- 商标保护与改善城市投资环境(1)论文
- 论新媒体浪潮下电视包装的发展趋势
- 探讨短信在民事诉讼中的证据能力和证明力(1)论文
- 论我国侵权法上危险责任制度的完善(1)论文
- 浅析我国夫妻财产制度及其完善(1)论文
- 从植入到融入。广告在影视中的存在之道
- 探析我国环境侵权民事责任制度的现状及完善(1)论文
- 浅析雇主不当解雇雇员的赔偿责任(1)论文
- 探析我国夫妻财产制度的立法构想(1)论文
- 谈夫妻忠实义务的违反(1)论文
- 浅探维修义务是否受租赁物毁损原因的影响(1)论文
- 关于我国劳动争议处理法律机制完善的思考(1)论文
- 谈自然人民事责任能力的概念(1)论文
- 探析中西方电影中的暴力美学
- 《荷叶圆圆》课堂实录及反思
- 《秋天的雨》-------农村现代远程教育模式一教学设计
- 《小壁虎借尾巴》教学设计之一
- 《画家乡》
- 《小壁虎借尾巴》教学设计之三
- 《乌鸦喝水》教学反思2
- 《北京亮起来了》
- 《爱迪生救妈妈》第一课时教学设计
- 《月亮的心愿》教学片断及反思
- 《小壁虎借尾巴》教学设计之二
- 《松鼠和松果》教学片段实录及教学反思
- 《我是什么》
- 《数星星的孩子》教学设计
- 《找春天》
- 《小壁虎借尾巴》讲读教案设计