翻新时间：2023-08-05
《荷花》教学设计之二
教学目标
1、能正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文。
2、学会课文中的生字新词。
3、能仿照课文用优美的语言描写荷花。
4、通过对课文富有感染力的语言文字的反复朗读感悟，激发学生热爱大自然的感情，培养审美能力。
教学时间： 两课时
第一课时
教学目标
1、初读课文，读准字音，读通句子。
2、学会课文中的生字新词。
3、初步体会荷花的美。
教学过程
一、导入
1、出示荷塘图，说一说你所看到的景色。
2、我们来看看叶圣陶爷爷是怎么写荷花的。
二、初读课文
1、自由读课文，要求：读准字音，读通句子。
2、检查生字新词的掌握情况。
（1）出示生字新词
（2）指名读，正音
（3）说一说自己有哪些不理解的词语
莲蓬：图示理解
翩翩起舞：形容轻快地跳舞。
3、指名读课文。
三、再读课文，初步读出感情。
1、选择自己最喜欢的一段，多读几遍，要求
读出你所能体会到的美来。
2、自由读
3、指名读
四、作业
1、抄写生字新词
2、朗读课文
第二课时
教学目标
1、细读课文，体会荷花的美。
2、仿照课文用优美的语言描写荷花。
3、通过对课文富有感染力的语言文字的反复朗读感悟，激发学生热爱大自然的感情，培养审美能力。
教学过程
一、细读课文第二、三自然段，体会荷花的美。
1、自由读课文，想象荷花的样子。认真朗读课文，通过你的朗读把荷花的美读出来。
2、指名读课文，你觉得怎么读能表现出荷花的美就怎么读，读后说一说你为什么要这样读。其他同学听后说说你从他们的朗读中觉得荷花美吗？为什么？
3、把你觉得最好看的一种记在自己的脑海里。说给同学们听听。
4、指名说
5、指名读课文第三自然段，你还能想象出哪些样子的荷花，描述一下。
6、老师这儿有一些荷花图，看图仿照书上的句子说说它们的姿势。
7、看了这么多荷花你想说什么？你有什么感觉？
二、细读课文第三自然段，体会溶入自然的感觉。
1、引读课文
看着这么多的荷花，大家都觉得陶醉了。觉得自己仿佛就是——
2、说说看小鱼、蜻蜓会告诉我什么？
同坐讨论，全班交流。
3、看课件，体会这种感觉。
4、说说自己看后的感觉。
四、指导背诵
1、选择你最喜欢的一段练习有感情的朗读，看谁读得最好。
2、你能把它背出来吗？看课件背诵。
3、指名背诵。
五、作业
1、背诵课文
2、仿照课文的写法写一种花。
下载文档
网友最新关注
- 一件难忘的事
- 《父与子》
- 未来的衣服
- 日出
- 妈妈您辛苦了！
- 脑筋急转弯
- 厨房的变迁
- 谁最重要
- 神州十六号
- 冬青
- 小兔子
- 大年三十夜记忆
- 我学会了拉二胡
- 美丽的公园
- 未来的潜水装备
- 学校安全工作管理责任书
- 中学夏季午休安全责任书
- 食品安全责任书
- 公司安全责任书
- 安全生产责任书
- 幼儿园家长责任书
- 小学教师安全责任书
- 政教主任安全工作责任书
- 消防队队员聘用责任书
- 学生安全目标管理责任书
- 安全生产监管责任书
- 教务主任安全工作责任书
- 教师安全责任书
- 耕地保护目标责任书
- 酒店房务部消防安全责任书
- 多元化目的
- 纳税人权利保护之一般分析(6)法学理论论文(1)
- 人权的普遍性与相对性：一种国际的视角(13)法学理论论文(1)
- 对电子商务合同的几点法律思考(2)法学理论论文(1)
- 纳税人权利保护之一般分析法学理论论文(1)
- 死亡赔偿金不是精神损害抚慰金
- 人权的普遍性与相对性：一种国际的视角(7)法学理论论文(1)
- 纳税人权利保护之一般分析(16)法学理论论文(1)
- 人权的普遍性与相对性：一种国际的视角(11)法学理论论文(1)
- 纳税人权利保护之一般分析(17)法学理论论文(1)
- 关于中央银行与政府之间关系的研究(8)法学理论论文(1)
- 人权的普遍性与相对性：一种国际的视角(8)法学理论论文(1)
- 一国内不同法系协调问题法学理论论文(1)
- 浅谈独立行使检察权的保障机制法学理论论文(1)
- 纳税人权利保护之一般分析(8)法学理论论文(1)
- 《大自然的启示》教案
- 《生命生命》教案
- 《蝙蝠和雷达》教案
- 《给予是快乐的》快乐练习：同步训练
- 《花的勇气》教案
- 《乡下人家》教案
- 《触摸春天》教案
- 《和我们一样享受春天》教案
- 《牧场之国》写作方法教案
- 《夜莺的歌声》教案
- 《普罗米修斯》教案
- 《渔夫的故事》教案
- 《七月的天山》教案
- 《永生的眼睛》教案
- 《文成公主进藏》教案