《珍珠泉》教学设计六
翻新时间:2023-08-08
《珍珠泉》教学设计六
教学目标:
1、正确、流利、有感情地朗读课文。
2、了解珍珠泉的美丽,体会作者热爱大自然、热爱家乡的感情。
3、体会抓特点表述景物的方法。
4、积累课文优美语言。
教学重点:
了解珍珠泉的美丽;体会作者表达的思想感情。
教学准备:
阅读课后的资料袋,搜集关于泉水的其他资料
朗读课文,思考;为汗么叫“珍珠泉”
教学课时:1课时
教学过程:
一、交流资料,导入新课
1、全班交流关于泉水的资料
2、板书课题:同学们介绍了那么多泉水,各有特点,令人惊叹,那么珍珠泉有什么恃点呢?
二、自读讨论,朗读体会。
1、生自读课文,思考自己提出的问题,
2、讨论交流,朗读体会:
(1)说说为什么叫珍珠泉?(出示句子:①“开始,水泡……消失了!”。②“水泡闪亮……珍珠啊!”③“这就是美丽的……珍珠泉!”)
(2)从中你知道了珍珠泉的什么特点?请同学们认真读书体会,跟同伴讨论讨论。
自己读书思考,形成自己的想法
(3)小组交流讨论,全班交流
体会珍珠泉水绿、探、清的特点
(4)指导朗读,读出珍珠泉水的特点,重点练习朗读2、3自然段
第2段指导学生边读边在头脑中想象,形成画面“水是那样绿,绿得像……”
第3段要读出泡泡的趣和美。
三、练习朗读,体会感情
师:假如你是作者,向别人介绍珍珠泉时,语气是怎样的呢?心情是怎么样的呢?为什么这样说?
练习朗读,体会作者对珍珠泉的喜爱、赞美之情,为家乡有此泉而自豪。
四、理清课文的记叙顺序。
文章先介绍了珍珠泉在,接着重点揣述了珍珠泉周围的,以及潭底冒出的。
布置作业:
1、在文中找出你认为写得忧美的句子,摘抄背诵。
2、看看自己的家乡有没有这佯美好的景物,它们有什么特点,仔细观察,记在心里。
下载文档
版权声明:此文档由查字典文档网用户提供,如用于商业用途请与作者联系,查字典文档网保持最终解释权!
网友最新关注
- 二十年后回故乡
- 二十年后回故乡
- 二十年后回故乡
- 二十年后回故乡
- 二十年后回故乡
- 二十年后回故乡
- 记一次辩论会
- 二十年后回故乡
- 二十年后回故乡
- 二十年后回故乡
- 二十年后回故乡
- 二十年后回故乡
- 二十年后回故乡
- 记一次辩论会
- 二十年后回故乡
- 大学生擅自校外租房的检讨书
- 政治课上突然缺席的检讨书范文
- 上电脑课玩游戏的检讨书范文
- 上课吃零食的检讨书范文
- 考试补报的检讨书范文
- 扰乱课堂的检讨书范文
- 在学校打架的检讨书范文
- 英语四级考试怠慢的检讨书范文
- 四级考试补报的检讨书范文
- 在学校抽烟的检讨书范文
- 上课玩手机的检讨书范文
- 学生打老师的检讨书范文
- 使用热得快违章检讨书范文
- 抄袭作业的检讨书范文
- 上英语课开小差的检讨书范文
- 工程资料员年终总结报告
- 建筑工程资料员年终总结报告
- 装潢公司材料员年终总结
- 2012资料员年终总结及工作计划
- 2011年XX项目资料员年终总结
- 装饰工程项目经理年终总结报告
- 建筑工程资料员年终工作总结
- 某工程项目经理年终总结报告
- 工程项目部资料员年终总结
- 2012年建筑工地材料员年终总结
- 建筑工程项目经理的年终总结
- 资料员试用期工作总结报告
- 2012年建筑工程资料员年终总结
- 建筑工程资料员年中总结
- 建筑施工资料员工作总结
- 《要下雨了》趣闻故事
- 《要下雨了》重点字词的意思
- 《要下雨了》美文欣赏:下雨前的征兆
- 《要下雨了》教学目标
- 《要下雨了》相关资料
- 《要下雨了》教学设计 一
- 《要下雨了》写作指导
- 《要下雨了》范文习作:春天
- 《要下雨了》教学难点
- 《要下雨了》教学重点
- 《要下雨了》教学设计 二
- 《要下雨了》美文欣赏:秋天来了
- 《要下雨了》训练素材
- 《要下雨了》重点字词梳理
- 《小壁虎借尾巴》老师语录