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《翠鸟》预习解析

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翻新时间:2015-12-12

《翠鸟》预习解析

● 重点生字

翠:cuì

绿色:翠绿。苍翠。翠微(青绿的山色,亦泛指青山)。〔翠鸟〕属鸣禽类,形似杜鹃,嘴长,头部深橄榄色,有青绿色斑纹,背青绿色,腹赤褐色,尾短,捕食小鱼。指“翡翠”(硬玉):翠玉。翠镯。珠宝翠钻。

笔画数:14;部首:羽;

造句:苍翠的松柏,满山遍野。

秆:gǎn

稻麦等植物的茎:麦秆儿。麻秆儿。高粱秆儿。烟秆。

笔画数:8;部首:禾;

造句:麦秆已经捆好了。

绣:(綉)xiù

用丝线等在绸和布上缀成花纹或文字:绣字。绣花。刺绣。绣成的物品:粤绣。苏绣。湘绣。锦绣山河。锦心绣口(形容文思、词藻都优美、华丽)。

笔画数:10;部首:纟;

造句:姑苏的刺绣很出名。

腹:fù

一般指人和脊椎动物躯干的一部分,介于胸和骨盆之间,包括“腹壁”、“腹腔”及内脏(通常称“肚子”):腹部。腹膜。腹水。腹泻。腹疾。心腹(喻极亲近的人)。腹稿。腹诽(指口里不说而心里不以为然。亦作“腹非”)。遗腹子。喻地区的前部、内部或中部:腹地。腹背受敌。厚:“(冬季之月)冰方盛,水泽腹坚,命取冰。”怀抱:“出入腹我。”背

笔画数:13;部首:月;

造句:虽然腹背受敌,我军仍然取得了这场战斗的胜利。

赤:chì

红色,比朱色稍暗的颜色:赤血。赤字。真诚,忠诚:赤诚(极其真诚)。赤忱。赤子(纯洁无暇的初生婴儿,古代亦指百姓)。赤胆忠心。空无所有:赤手空拳。赤地千里。裸露:赤脚(光脚)。

笔画数:7;部首:赤;

造句:你的赤子之心,他总会理解的。

衫:shān

上衣,单褂:长衫。衬衫。汗衫。棉毛衫。

笔画数:8;部首:衤;

造句:这件衬衫款式很别致。

疾:jí

病,身体不舒适:疾病。目疾。残疾。讳疾忌医。一般的痛苦:疾苦。疼痛:疾首蹙额。恨:疾恶如仇。古同“嫉”,妒忌。弊病,缺点:“寡人有疾”。快,迅速:疾步。疾走。疾进。疾驰。疾足先得。徐缓

笔画数:10;部首:疒;

造句:这种疾病现在很容易治疗。

泛:fàn

漂浮:泛舟。透出:脸上泛出了红晕。浮浅,不切实:浮泛。空泛。泛泛之交(友谊不深)。泛泛而谈。一般地:泛论。泛指。泛称。广泛。泛览。泛读。水向四处漫流:泛溢。

笔画数:7;部首:氵;

造句:泛舟西湖之上,心情真是舒畅。

泡:pào

气体在液体内使液体鼓起来的球状体:泡沫。泡影(a.佛教用“泡”和“影”喻事物的生灭无常;b.现喻落空的事情和希望)。水泡。像泡的东西:电灯泡儿。用液体浸物品:泡茶。泡菜。泡饭。泡汤(喻事情或愿望落空)。故意消磨时间:泡病号。泡pāo 鼓起而松软的东西:眼泡。豆腐泡儿。虚而松软,不坚硬:泡桐。这块木料发泡。方言,小湖(多用于地名):泡子。月亮泡(在中国吉林省)。同“脬”,量词。

笔画数:8;部首:氵;

造句:用肥皂水吹出的泡泡在阳光下好美啊。

脱:tuō

离开,落掉:脱产。脱发(f?)。脱节。脱离。脱落。脱贫(摆脱贫困)。脱稿(完成着作)。脱手。摆脱。挣脱。临阵逃脱。遗漏:脱漏。脱误。脱文(因抄刊古书而误脱的字。亦称“夺文”)。取下,除去:脱下。脱帽。脱氧。脱脂。脱胎换骨。倘若,或许:脱有不测。轻慢:脱略(放任,不拘束)。脱易(轻率,不讲究礼貌)。轻脱(轻率,不持重,放荡)。姓。穿

笔画数:11;部首:月;

造句:天这么热,脱掉外衣吧。

锐:(鋭)ruì

锋利,尖,与“钝”相对:锐利。锐不可当。感觉灵敏:敏锐。勇往直前的气势:锐意进取。养精蓄锐。精良:精锐。骤,急剧:锐减,锐增。钝

笔画数:12;部首:钅;

造句:这把匕首锐利无比。

晃:huǎng

明亮:明晃晃。照耀:晃眼。形影很快地闪过:一晃十年。摆摇晃huàng 摇动:晃荡。晃动。晃悠。摆摇

笔画数:10;部首:日;

造句:不要再晃动,我的眼睛都花了。

饲:(饲)sì

喂养:饲鸟。饲育。饲料。饲草。饲养。喂家畜、家禽的食物:打草储饲。

笔画数:8;部首:饣

造句:爷爷在牧场饲养了20头牛。

希:xī

少:希少(sh僶)。希罕。希奇。希有。希世。盼望:希望。希冀。希图(心里盘算达到某种目的)。希求(a.希望得到;b.希望和要求)。

笔画数:7;部首:巾;

造句:老师希望孩子们都健康成长。

● 重点词语

鲜艳(yàn):色彩很鲜美、很明亮。

疾(jí)飞:“疾”是“快”的意思,即很快地飞。

等待(dài):“待”是守候,即等着。

锐(ruì)利:“锐”是尖利。这里是说眼睛很尖,一眼就看到。

饲(sì)养:喂养。

注视:集中精力的看。

逃脱:逃跑,顺利逃掉。

锐利:尖锐,锋利。

荡漾:(水波)一起一伏地动。

● 学习目标

1 、了解翠鸟的外形和活动的特点,进而理解这些特点和翠鸟捉鱼本领的关系,初步知道翠鸟的特点是为了适应环境而渐渐形成的,教育学生懂得爱鸟、护鸟。

2 、学习作者观察的顺序和抓住特点进行观察的方法。

3 、能联系上下文理解课文中的一些词语。

4 、感受、体验作者是怎样抓住事物的特点进行观察的,体会课文中关键词句在表达情意上的作用。

5 、学会本课生字新词,朗读课文,背诵课文第1 —3 自然段。

● 课文重点

本课的重点在写外形特点和捉鱼的第一、二、三自然段。难点是翠鸟的外形特点和翠鸟的捉鱼本领之间的关系。翠鸟之所以能在疾飞中叼起小鱼,跟它的身材、爪子、嘴和眼睛的特点是不可分的。《翠鸟》一文,采用动静结合,以愿衬爱的手法,把一只色彩明丽、敏捷机灵的翠鸟活脱脱地勾画了出来,令人怜爱。

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