《散步》课堂练习

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翻新时间：2020-10-20

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《散步》课堂练习

探究练习

一、基础知识

1．下边加粗字注音有误的一项是( )

A．分歧(qí) 委屈(qū) 鱼塘(táng) 熬(áo)过苦日子

B．拆散(chāi) 散步(sǎn) 温馨(xīn) 嫩(nèn)

C．粼粼(lín) 蹲下来(dūn) 毕竟(jìng) 水波(bō)

D．稳当(wěn) 责任(zé) 习惯(guàn) 铺着(pū)

2．对下列加粗词的解释有错的一项是( )

A．分歧(岔道) B．熬(忍受)

C．粼粼(形容水的明净) D．各得其所(每个人都得到合适的安排)

3．《散步》的作者写的是( )

A．一次舒心愉快的散步。 B．一次小小的家庭矛盾。

C．一家互相支持的三代人。 D．一种挚爱深沉的亲情。

4．读下面这个句子，选一个恰当的词语，概括一下母亲的性格( )

但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧。”

A．尊老爱幼 B．舐犊情深 C．富于理智 D．知错就改

5．加粗字注音全对的一组是( )

A．溜来liū 田埂jīng 翘小辫qiáo 揽lǎn着斗笠lì

B．蘑mó菇咯咯gē 散sàn步熬áo过粼粼lín

C．分歧qí 霎shà时蹲cūn下梳shū理咩咩miē

D．揣chuǎi摩啃着kěn 妩wǔ媚吟lín唱粗犷guǎng

6．加粗词解释有误的一项是( )

A．我的儿子要走小路，小路有意思。(趣味，情趣)

B．好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界(人生的使命)

C．咱家屋后的竹林告诉我的。(“咱”和“我”所指不完全相同)

D．我决定委屈儿子。(受到不应有的指责或待遇，心里难过)

二、阅读下文，完成7～11题

我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。小家伙突然叫起来：“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。”我们都笑了。

后来发生了分歧：母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。不过。一切都取决于我。我的母亲老了，她□□习惯听从她□□的儿子；我的儿子还小，他□□习惯听从他□□的父亲；妻子呢，在外面，她总是听我的。一霎时，我感到责任的重大。我想一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长。我说：“走大路。”

但是母亲摸摸孙儿的小脑袋，变了主意：“还是走小路吧。”她的眼随小路望去：那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。“我走不过去的地方，你就背着我。”母亲对我说。

这样，我们在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去。到了一处，我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻：但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。

7．文中空格处应依次填入的词语是( )

A．还强壮早已高大

B．早已高大还强壮

C．早已强壮还高大

D．还高大早已强壮

8．给文中两个加粗字注音。

歧( ) 粼( )

9．对文中画横线的句子的含意理解正确的一项是( )

A．母亲怕儿媳不高兴，又怕儿子为难，所以只好这么说

B．母亲知道儿子为难，疼爱儿子迁就地说