《乌塔》教学设计2
翻新时间:2023-01-29
《乌塔》教学设计2
学习目标
1.知识目标:认识生字、新词,了解词语的意思。读懂课文内容,并能对课文的内容发表自己的见解。有感情地朗读课文,
2.能力目标:提高学生独立阅读的能力,读后表达自己见解的能力。
3.德育目标:学习乌塔为了自己的目标勤奋努力去追求的精神以及独立自主的好品质。思考作为我们应该有怎样的自主能力?
4.创新目标:引导学生自学,自己提出问题,学会独立思考。
教学过程
一、导引目标
1.同学们,今天我们来学习《乌塔》这篇文章,这篇文章大概讲了一个怎样的故事呢?请同学们回忆。(激发兴趣)
2.学生回顾自己的读书,叙述故事,展示自学。
二、创设条件
1.质疑:一个14岁的德国小姑娘,独自一个游欧洲,这个小姑娘引起你的思考了吗?你说说自己是如何看待乌塔的?
2.畅所欲言,发表自己的看法。
三、组织研究
1.根据同学们的看法不同,现在我们自愿结组,喜欢乌塔,特别赞同她的做法的在一组,其余的在一组,大家分别商讨、学习,用书中的语言说说为什么会有这样的想法?
2.展开辩论。
分组,交流想法。
两组之间展开辩论。
3.得出结论,达成共识。板书:长出独立的翅膀。
四、引导创新在任何时代,任何社会都需要独立自主的人,只要是符合一定的条件
请同学们结合自己搜集的资料,准备发表自己的见解。
学生发表自己的演讲:谈谈我们如何锻炼自己的能力。
五、反思小结
1.本篇课文学完了,你从中感悟到了什么?还有不明白的地方吗?
2.请同学们朗读课文。
六、巩固提高
1.反思自己的学习过程,谈出自己的体会。
2.有感情地朗读课文。
七、研究性作业
同学们你们都去哪里游玩过,哪些地方最喜欢,请选取自己喜欢的方式,或写诗,或写文,或画画,把给你印象最深的地方写下来。然后展示给同学们看
下载文档
版权声明:此文档由查字典文档网用户提供,如用于商业用途请与作者联系,查字典文档网保持最终解释权!
网友最新关注
- 西大街
- 美丽的家乡
- 我爱我的祖国
- 大海
- 我
- 我喜欢吃的水果——石榴
- 帮助奶奶做家务
- 爬山
- 我的老师
- 捡到10元钱之后
- 有趣的科学课
- 阳化河
- 失败的足球赛
- 我喜欢的玩具——“超音速”
- 我的自画像
- 权力意志之制约
- 王天下——殷周之际对中国文化的奠基意义
- 忠孝思想是中国的一种传统美德和社会责任
- 论宪法价值发生的人性基础国家法、宪法论论文(1)
- 遗产税立法若干问题探讨国家法、宪法论论文(1)
- 对民族传统体育文化发展的再认识
- 仲裁公平合理原则不排斥法律国家法、宪法论论文(1)
- 论广告欺诈的防治对策(2)国家法、宪法论论文(1)
- 中国传统元素与现代广告的关系
- 中国建筑环境文化的价值意义
- 关于制定自治区自治条例问题的思考国家法、宪法论论文(1)
- 学生宪法权利与学校自由裁量权
- 未成年人缔约能力制度比较(2)国家法、宪法论论文(1)
- 社会的发展与我国社会保障国家法、宪法论论文(1)
- 论广告欺诈的防治对策国家法、宪法论论文(1)
- 《燕子》片断赏析
- 《燕子》教学设计之四
- 《燕子》教学设计之五
- 《燕子》
- 《燕子》综合资料
- 《燕子》片断赏析:平等对话 共同探究
- 《燕子》教学设计之二
- 《燕子》片断赏析:引一引 峰回路转 放一放 海阔天空
- 《燕子》教学设计之一
- 《燕子》第二课时教学设计之一
- 《我不是最弱小的》教学设计之三
- 《燕子》重点语段练习设计
- 《燕子》教学设计之六
- 《燕子》教学设计之三
- 《燕子》多角度状物