教育资源为主的文档平台

当前位置: 查字典文档网> 所有文档分类> 语文> 教案设计> 《蟋蟀的住宅》教学随笔

《蟋蟀的住宅》教学随笔

上传者:网友
|
翻新时间:2024-12-19

《蟋蟀的住宅》教学随笔

我一开始就提问:“围绕住宅课文主要写了那几部分?”

有的学生回答:“主要写了两部分,一是住宅的特点,二是怎样建造住宅的。”然后我让学生快速默读课文,标注有关内容加以体会。让学生读和思有依据有方向。然后让学生围绕每一个问题去读书,通过读自己找到与问题有关的语句,可以用自己的话说,也可以用书上的话回答。待同学们与语言文字亲密接触后,我提出更高的要求:说外部特点能不能用一个词概括?设计这一环节是为了训练学生由具体到抽象概括的思维能力。

为了让大家都能领悟蟋蟀住宅的特点,为下文蟋蟀是怎样建造住宅的以及建造住宅用的是柔弱的爪子,让每一位学生对蟋蟀产生敬慕之情打下坚实的情感基础,也为了让学生把书面语言内化成学生自己的语言,让学生分小组用自述的方法介绍住宅的特点,学生充满着激情。本堂课注重学生的主体体现,注意培养学生语言的表达。

教师首先创设情境,设疑激趣,然后让学生自主探究,合作交流,让学生自学课文时重点理解蟋蟀住宅特点和住宅修建过程,同时领悟作者在介绍时的运用说明方法;接着让学生提出问题,进行协作学习,对比学习,学生把生活中人们的住宅和蟋蟀的住宅联系起来,激发了学生学习的兴趣,感悟到蟋蟀的住宅是一项伟大的工程;然后采用变换角色的教法,我引导学生:“同学们,通过学习课文,大家都了解了蟋蟀的外形和他住宅的特点,现在假如你就是课文中那只可爱的小蟋蟀,你会向大家作自我介绍吗?住宅的样子能说得清吗?”听了我的引导,学生们跃跃欲试,争先恐后地到讲台前结合学生自己总结的板书绘声绘色的介绍、讲解,把蟋蟀的样子和洞穴的特点都能形象、生动的描述出来,那一举手一投足的动作神情仿佛自己真的就是蟋蟀,完全入情入境进入角色。听的同学也是津津有味。课堂气氛十分活跃。让学生扮演蟋蟀工程师来介绍自己如何建筑住宅,住宅有什么的特点等这一环节的设计,通过学生当主角,老师充当一位听者,师生的角色互换,这样反馈练习,解决了难点。

下载文档

版权声明:此文档由查字典文档网用户提供,如用于商业用途请与作者联系,查字典文档网保持最终解释权!

网友最新关注

看双凤说抚州
美丽的花园
文明奥运伴我行
未来大PK
小记者竞争十佳小交警
一件难忘的事
《“人不如狗”反映什么》读后感
春游
叶美在秋
我的奇思妙想
迎奥运
生命
寒假哪里去
“三八”妇女节想起恩师
想起了幼儿园
保持共产党员先进性教育个人党性分析材料
住房和城乡建设局领导班子成员廉洁自律公开承诺
公司创先争优活动党员公开承诺书
网民文明健康上网倡议书
办人民满意学校承诺书
大学生党员创先争优承诺书(2份)
县审计局机关党支部创先争优公开承诺书
“爱我校园,绿色环保”倡议书
小学生爱心手拉手快乐共成长倡议书
节约用水倡议书
创建文明班级的倡议书
废旧电池回收倡议书
让噪声污染远离校园倡议书
2011级研究生党支部创先争优公开承诺书
先进性教育个人党性分析材料
中国特色社会主义道路的探索
浅析外国留学生习得汉语声调的难点及教学策略
国内种子企业销售渠道选择分析
简述壮族传统文化与构建社会主义和谐社会
深入学习实践科学发展观促进和谐社会建设
浅谈新时期我国政治文明建设
浅析低碳经济下的中小企业网络营销策略
浅论从理据性阐释看“词义聚合”研究范式的转向
浅析中国石化销售服务营销战略
浅析客户关系管理在企业中的应用
对于女性视角的中国当代油画艺术探析
论对“继续解放思想”再思考
论民间艺术语言在动画表现中的艺术魅力
浅析以交际为中心的对外汉语修辞学
浅析对外汉语中级精读课教学
《开国大典》学习目标和教材简说
《七律·长征》教学设计8第一课时
《七律·长征》第二课时教学设计
《七律·长征》教学设计9
《七律·长征》教学设计3
《为中华之崛起而读书》教学设计4
《七律·长征》网络课教学例谈
《七律·长征》教学设计1
《七律·长征》教学设计4
《七律·长征》快乐练习:课堂达标(二)
《七律·长征》教学设计8第二课时
《七律·长征》教学设计7
《七律·长征》教学设计2
《七律·长征》快乐练习:达标训练
《七律·长征》快乐练习:课堂达标(一)