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《小英雄雨来》教学设计八

上传者:网友
|
翻新时间:2015-12-12

《小英雄雨来》教学设计八

教学目标:

1、理解课文内容。练习给每部分加上小标题。

2、自学生字,练习用比较快的速度阅读课文。

3、学习雨来热爱祖国,勇敢机智的品质。

教学重点:

练习给每部分加上小标题。

教学难点:

练习给每部分加上小标题。

教学时间:一课时

课前准备:预习课文 快速熟读课文

教学过程:

一、导语:

这个故事发生在抗日战争时期,日寇疯狂扫荡根据地,根据地人民在党的领导下进行了不屈不挠地斗争。课文写了雨来的什么事?雨来是个怎样的孩子?

二、快速阅读,读中探究

1、自主读书

要求:(1)要把课文读通读顺,难读的句子多读几遍。生字、新词可利用工具书解决。

(2)把不理解的内容和有疑问的地方标出来。

2、汇报交流

(1)以学习小组为单位交流学习情况。

如:你读懂了哪些内容?

(2)提出学习中的疑难问题。

3、再读释疑

请同学们用自己喜欢的学习方式解决以上提出的问题。

(个人读、双人读、小组读、互相讨论等学习方式;教师巡视课堂,或询问、或指导、或鼓励。)

三、自主性练习设计

给每部分加上小标题。

1、用概括内容的方法列小标题。

2、引用原句列小标题。

3、用一个词列小标题。

板书:

16*小英雄雨来

雨来游泳 游泳 靠着妈妈笑

上夜校念书 念书 我们爱自己的祖国

掩护李大叔 掩护 把缸搬回原地方

跟鬼子斗争 斗敌 什么也没看见

河沿上的枪声 枪声 有志不在年高

雨来没有死 脱险 雨来没有死

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