教育资源为主的文档平台

当前位置: 查字典文档网> 所有文档分类> 语文> 教案设计> 《小英雄雨来》学习感受

《小英雄雨来》学习感受

上传者:网友
|
翻新时间:2023-04-29

《小英雄雨来》学习感受

【我喜欢的一篇课文】

上学以来,我学过很多课文,但是最喜欢的,还是上学期学的《小英雄雨来》。这篇课文,通过雨来上夜校、掩护交通员、与鬼子斗智、脱险等几件事,表现了他爱憎分明、英勇机智等优秀品质。

小说一开头,描绘了芦花村美丽的自然景色。文中多次写景,为的是烘托主题,引发人们“祖国的大好河山绝不容敌人践踏,坚决赶走帝国主义”的共同感受。接下去,文章刻画了一个机智、灵活、勇敢的小英雄形象——12岁的雨来。文章不是一下进入高潮的,而是有一个过渡,这就是小说的第二部分:上夜校。小说在这里为人物奠定了一个思想基础:“我们是中国人,我们爱自己的祖国。”接着文章笔锋一转,点出“引线”——交通员李大叔。这时外面咕冬咕冬的脚步声和鬼子的说话声音都能听见,说明鬼子已经近在眼前了。雨来临危不惧,沉着地将李大叔藏好,并把敌人的注意力引开,脚下像踩了风似的拼命往后院跑。当他被敌人捉住后与敌人进行了不屈的斗争,那鬼子军官满脸堆笑,拿糖果、戒指、金钱等引诱雨来,可雨来连看也不看,坚定地回答:“不知道!”敌人又用毒打来吓唬雨来,雨来根本不吃这一套,敌人的企图又一次破灭了。小说在这里,又一次写“我们是中国人,我们爱自己的祖国。”在这行字的上面却染上了小雨来的鲜血。敌人施尽了软硬手段毫无收获,便恼羞成怒,想把雨来推出去枪毙。但是,我们的小英雄却凭着他那高超的游泳技术趁敌人不备,一个猛子扎下去,从水底潜游走了,把敌人气得半死。

小说在结尾部分以明快的笔调告诉人们:“雨来没有死!”并自然地结束全文。这篇文章还运用了大量比喻句、象声词,使文章内容更加具体、形象。

这就是我喜欢这篇课文的原因。

下载文档

版权声明:此文档由查字典文档网用户提供,如用于商业用途请与作者联系,查字典文档网保持最终解释权!

网友最新关注

爸爸的礼物
和奶奶采蚕豆
第一次当护旗手
真想不到
采茧子
我战胜了自己
雨中情
引诱
钓鱼
再一次战胜自己
话别——写给张老师
珍贵的礼物
那一次,我后悔了
雷雨带来的美景
《风筝》报告会总结
浅谈以科学发展观为指导 推进高中学校管理变革
试论多媒体技术在初中英语教学中应用的优势与不足
探讨中国企业物流运作现状及发展战略-物流管理论文(1)
关于英语教学中的小组学习
浅议高中学校体育场地器材的管理与开发研究
浅谈生物教学中实施生态德育的必然性及其意义
试论小学生语文能力培养之我见
从风险导向视角谈商业银行经济责任审计
人民银行国库绩效审计方法与指标分析
关于“用教材教”要注意五环相扣
华县审计局打造高素质审计队伍等
试析语文教学中创新思维的培养
浅论现代物流企业安全的创新管理策略-物流管理论文(1)
论电子商务与现代物流的协同发展-物流管理论文(1)
探析加强和培养初中学生的数学应用意识和能力
《走一步,再走一步》教学实录
《走一步,再走一步》教学反思
《走一步,再走一步》课堂实录及反思
《走一步,再走一步》课后反思
《走一步,再走一步》课堂实录
两种思想理念的碰撞──《走一步,再走一步》教学案例
《走一步,再走一步》案例及分析
从《走一步,再走一步》谈后进生的教育
“有必要同情弱者吗”──《走一步,再走一步》教学反思
《走一步,再走一步》教学心得
缺少照应、美中不足──《走一步、再走一步》教学有感
新课程标准下,作文教学的新尝试──《走一步,再走一步》课堂实录与反思
对语文探究性学习的探索──《走一步,再走一步》教学实录与评析
《走一步,再走一步》教后记
具有语文味儿的对话最美──《走一步,再走一步》课堂教学实录