《和我们一样享受春天》教学建议
翻新时间:2015-12-12
《和我们一样享受春天》教学建议
1.课前,可布置学生收集近些年来有关战争的资料。有条件,还可以组织学生收看有关的录像片。
2.本诗的教学,不宜逐词逐句讲解,可先组织学生交流课前搜集的材料,教师也可以补充一些材料,让学生对战争,特别是战争中的平民百姓、妇女儿童生活状况有一些基本的了解,为理解诗歌的意思作铺垫。接着指导学生有感情朗读。最后组织学生交流读后的感受,表达维护和平,制止战争的心愿。
3.读是理解诗句的基本手段,要引导学生在反复诵读中体会诗歌所表达的思想感情。本课的朗读指导,一是要注意将读、想、说有机结合起来,做到读读、想想、说说、读读。如第一节,在读的基础上,想象大海本来是什么样的,现在是什么情景,想象后说一说:面对此景,你有什么感受,你想说什么,说后再读。二是要允许学生采用多种读法来表达情感,真正使朗读成为学生个性化的行为。
4.“弋”读“yì”,不要读“gē”。“茵”“频”的韵母均为前鼻音,“祈”读第二声,这些字音要注意引导学生读准。
5.课后“阅读链接”,安排了“儿童和平条约”。1986年,在美国纽约举行了世界儿童联欢会,会上世界儿童代表签署了《儿童和平条约》,表达了儿童渴望和平的美好心愿。可在本课教学结束时,组织学生诵读“儿童和平条约”,以进一步加深对诗句的理解,激发学生从小维护世界和平的美好情感。
下载文档
版权声明:此文档由查字典文档网用户提供,如用于商业用途请与作者联系,查字典文档网保持最终解释权!
网友最新关注
- 秋天的乐趣
- 葡萄
- 续写一只小鸟
- 霜
- 买打印机
- 我爱国旗
- 论素质教育
- 春节联欢晚会
- 写春联
- 小记者活动
- 美丽的学校
- 你别问我是为何
- 美丽的秋天
- 秋天的发现
- “球迷”爸爸
- 探析农村教育理想的缺失
- 反对国际恐怖主义:国际法的实践与困境(1)论文
- 通过学分银行看我国教育发展方向
- 日本国际法基本文献综述/李广民(1)论文
- 浅谈后现代主义对课程社会学的挑战:实质和超越
- 比价采购管理在医院经济管理中的应用
- 全球自由贸易环境下科技标准化作用的双重性研究(1)论文
- 经济管理类应用型人才培养实践教育体系建设讨究与探索
- 理论旅行与翻译延异——试论西方思潮在中国的延异与阐释
- 中日《国际法》异同例举(1)论文
- 雅典和谐教育理想对发展和谐成人教育的启示
- 对“人道主义干涉”的国际法思考(1)论文
- 浅谈新经济下中国国企产权改革
- 试析高校德育管理体制的特征与作用
- 从国际法角度评析日俄战争的“遗产”(1)论文
- 《风娃娃》教材简说
- 《我要的是葫芦》教学设计3
- 《小柳树和小枣树》教学设计4
- 《小柳树和小枣树》教学设计 片断
- 《坐井观天》教学设计3
- 《我要的是葫芦》教学设计 片断
- 《酸的和甜的》教学建议
- 《坐井观天》教学设计2
- 《酸的和甜的》课堂教学实录及点评
- 《我要的是葫芦》教学设计4
- 《我要的是葫芦》教学设计5
- 《小柳树和小枣树》教材简说
- 《酸的和甜的》教材简说
- 《我要的是葫芦》教学设计6
- 《小柳树和小枣树》教学建议