翻新时间：2022-12-21
《猫》教学设计
一、知识与能力：
1．学会7个生字，读准多音字“的”“折”；理解19个新词语的意思，能用“逐步”“无忧无虑”造句，领悟“可是”在语句中表示的转折作用，能用“说它……可是……”的句式说一段话。
2．初步学会用摘录法概括段落大意。
3．有感情地朗读课文，能背诵课文第4自然段。
二、过程和方法：
1、品词品句，反复诵读，感受作者的语言，感受作者的情感。
2、为学生创设良好的自主学习的情境，灵活运用多种策略，激发学生学习的兴趣，注重培养学生自主学习的意识和习惯，引导学生在实践中学习。
三、情感态度价值观：
感受老舍先生对猫的喜爱之情，培养学生热爱小动物的感情和观察事物的兴趣。
【教学重点】
运用摘录法概括两段课文的段落大意，整体感悟老舍先生对猫的喜爱之情。
【教学难点】
体会猫难以捉摸的性格及作者对猫的喜爱之情。
【教学准备】
1、课外阅读老舍的文章数篇，初步感受作者的语言魅力。
2、布置学生观察猫。
第一教时
【教学目标】
初读课文，学习字词，了解课文大意并给课文分段，完成作业第一、二题。
【教学流程】
一、谈话导入
1、板书：猫。知道猫吗？谁能说说你印象中的猫？
2、指名说。
3、揭示课题。
（1）如果学生能说得比较细致，就及时予以鼓励：你真会观察！已经学会了和大作家老舍先生一样去仔细地观察事物了。揭示课题。
（2）如果说的只是粗线条的：你们所说的猫如果要老师画出来的话，我就画不出来了，因为你们没有把猫的形象说具体、细致，今天我们就一起来看看老舍先生笔下的猫是怎么样的。揭示课题。
4、齐读课题。
5、说说老舍。
老舍原名舒庆春，我国著名的小说家和戏剧家，被誉为语言大师，代表作品有《四世同堂》、《龙须沟》、《茶馆》、《骆驼祥子》等。
二、自学课文
1、要求：
（1）读通课文，读准生字的字音，记记新词的字形，联系上下文想想词义。
（2）读读想想：你喜欢这些猫吗？
（3）课文哪些自然段写了大猫，哪些自然段写了小猫？
2、交流反馈
（1）做作业本第一、二、三题。做完后集体交流反馈。
（2）你们喜欢这些猫吗？选择自己喜欢的自然段自由朗读。同桌互读。指名读。
（3）说说课文哪些自然段写了大猫，哪些自然段写了小猫。分段。
第一段：第1——3自然段
第二段：第4自然段
下载文档
网友最新关注
- 我的妈妈
- “嘎油子”
- 我的梦想
- 致汶川灾区同学们的一封信
- “愁”
- 微笑的价值
- 妈妈的眼睛
- 告别思念
- 让温暖在2008传递
- 让世界充满爱
- 满地金桔
- 子女最缺少的一课
- 小美女王
- 篮球赛不能当叛徒
- 2008年我最大的心愿
- 暑期实践前期工作总结
- 全镇小学期中质量抽样检测总结
- 2011—2012学年第二学期物理教学工作总结
- 小学“安全生产月”工作总结
- 申报“优秀班集体”材料2011-2012学年第二学期班级工作
- 小学2011-2012学年下学期教学工作总结
- 校园周边环境综合治理工作总结
- “诚信考试，诚实做人”主题班会总结
- 小学数学课堂教学大赛总结
- 春团总支工作总结
- 初二英语组工作总结
- 会长工作报告总结
- 建筑系办公室期末工作总结
- 教师个人工作总结
- 2011年安全生产月工作总结
- 社会保障财政制度研究
- 财政政策视野中的中国收入分配制度重构
- 《欲望都市》标题翻译初探
- 外事口语翻译的特点及要求
- 生活中的高分子材料
- 英语翻译语言学模型
- 论法律在行政行为中的一票否决权_行政法论文(1)
- 商务英语函电的特点及其翻译
- 公共选择视角下中国财政制度的演进方向
- 分包合同“以业主支付为前提”条款的分析与建议(1)
- 对民事代理权制度的几点探讨(1)
- 口译和笔译的区别
- [教学论文]QAIT模式对高中化学有效教学的启示
- 浅析近年来离婚率上升的原因及对策(1)
- 英文电影片名翻译和探索
- 《詹天佑》教学设计B案
- 《有的人》教学设计2
- 《只有一个地球》教学设计A案
- 《用心灵去倾听》教学设计 B案
- 《用心灵去倾听》教学设计 A案
- 《少年闰土》教学设计1
- 《只有一个地球》教学设计B案
- 《大瀑布的葬礼》教学设计
- 《大瀑布的葬礼》教学设计A案
- 《怀念母亲》教学设计A案
- 《穷人》教学设计A案
- 《唯一的听众》教学设计B案
- 《穷人》教学设计B案
- 《这片土地是神圣的》教学设计A案
- 《大瀑布的葬礼》教学设计B案