教育资源为主的文档平台

当前位置: 查字典文档网> 所有文档分类> 语文> 教学设计> 《黄河是怎样变化的》教学设计

《黄河是怎样变化的》教学设计

上传者:网友
|
翻新时间:2023-01-26

《黄河是怎样变化的》教学设计

学习目标:

1. 认识8个生字。

2. 朗读课文,把握课文主要内容,了解黄河发生变化的过程和原因,从中受到启示,增强环保意识。

3. 搜集有关黄河的资料,激发保护母亲河的社会责任感。

教学重、难点:

了解黄河发生变化的原因,从中受到启示。

教学时间:

一课时。

教学过程:

一、出示“资料”,引出课题

1. 出示小黑板,指名重点读“保护母亲河行动”。

2. 听了“资料袋”的介绍,你最想说什么?最想问什么?

3. 为什么要“行动起来,拯救黄河”呢?我们阅读了《黄河是怎样变化的》这篇课文,就一定会明白的,而且也一定会发出同样的呼吁。(板书课题,指名读题,突出“怎样变化”)

二、围绕提示,自读自学

1. 请大家谈一谈,你准备采用什么方法来读懂这篇课文呢?

师生确定:先读熟课文,再围绕课前“阅读提示”读懂课文。

2. 学生自由朗读课文,读通读顺,初步感知课文大意。

在学生充分朗读基础上,教师检查:指名逐段读课文,开火车读生字词,并正音正句;教师结合图示简要讲解“流域、河道、河床、悬河”的意思;指名说一说课文主要讲什么?

3. 围绕提示,默读自学,圈点批画,教师巡回指导。

阅读提示要求:说说黄河发生了哪些变化,引起这些变化的原因是什么?课文给了我们怎样的启示?

三、围绕重点,全班研讨

引导学生围绕提示的思考问题,在全班进行交流发言。

1. 了解黄河的变化,教师适时引导学生感悟重点语句,并有感情朗读重点语段,如:“人们都说,黄河是中华民族的摇篮”,联系第三自然段,边听范读边想象,感悟“黄河成了中华民族的忧患”,联系第一和第四自然段中的数字并与“摇篮”对比,感悟“忧患”。

2. 黄河发生变化的原因要重点理解“社会原因”,即人的原因,通过图示、图片、或课件,感受“恶性循环”之理和“水土严重流失”之害。再通过有感情朗读,激起学生的痛惜之情和社会责任感。

3. 畅谈启示可结合最后一段及“资料袋”内容。先放开让学生谈出自己受到的启示,再引导读科学家“数管齐下”的治黄方案和社会各界的共同心声,教师适当补充党和国家治理黄河的情况。

四、朗读全文,升华情感

教师小结:通过自学与交流,我们读懂了课文。同学们,黄河是我们的母亲河,是中华民族的摇篮,可如今却成了一条祸河,成了一把悬在我们每一个中国人头上的利剑。让我们把我们对黄河母亲的关心,对环境保护的关注,对人类活动与环境保护之间的深刻认识,对“行动起来,拯救黄河”的强烈愿望,融入到课文的每一句话中,通过我们的深情朗读表现出来吧!

学生自由地有感情朗读全文。

五、模拟情境,延伸拓展

1. 师:同学们,我们明白了“行动起来,拯救黄河”的道理,你准备怎样去响应“保护母亲河行动”呢?对想捐款的同学,可引导他们节约零花钱捐献给有关部门;对想向社会、亲友宣传的同学,可即兴模拟宣讲,如教师扮演家长或社会人士,学生向“家长”或“社会人士”宣讲;对想调查家乡河流污染情况或想植树造林的同学,可与班会结合起来,精心组织好实践活动。

2. 有兴趣有条件的同学,课后收集有关黄河的资料,为治理黄河出出主意。

下载文档

版权声明:此文档由查字典文档网用户提供,如用于商业用途请与作者联系,查字典文档网保持最终解释权!

网友最新关注

地震中的小英雄
快乐的奇乐儿童乐园
假如我是超人
多彩的石榴
妈妈的爱
帮助
爬楼梯
春天来了
郊外的秋天
春天的发现
我喜欢蓝色
我的梦想
《夏》
谁的本领大
小河哭了
申报中学语文高级教师述职报告
五四红旗团委申报材料
省青年文明号活动优秀组织奖申报材料
花园式单位申报材料
“点燃读书热情、书香伴我快成长”世界阅读日活动倡议书
关爱农民工子女结对帮扶活动倡议书
初中生爱心捐款倡议书
省级青年文明号重新申报材料
争做文明礼仪小标兵的倡议书
申报“青年岗位能手”事迹材料(银行信贷科长)
公司争创市级“青年文明号”申报材料
XX村细辛基地建设项目
爱心捐水倡议书
图书交换活动倡议书
水管站创建“五个好”党支部单行材料
认知语言学视角下的英汉人体词
认知语言学对外语教学的启示
中西文化差异对英语语言学习的影响
厦门市同安区电力网规划
全寿命周期成本分析方法在电网黑启动设计规划中的应用
语言学研究成果对大学生普通话教学工作的启示
语言学功能转向对英语教学的启发
基于心理语言学的听障儿童听觉记忆的临床探究
基于应用语言学研究领域下我国英语应用语言学的教学研究
实用电工速算法
变压器损耗表计算
认知语言学在日语惯用语教学中的应用
数字化变电站研究现状与应用展望
英语写作过程中的汉语思维:对英语专业学生的实证研究
智能建筑中的屏蔽技术探索
《给予是快乐的》教学思考
《为中华之崛起而读书》教学设计和思考
《母鸡》教学案例
《母鸡》教学思考(推门课)
《颐和园》教学思考(推门课)
《颐和园》教学设计(送教课)
《颐和园》设计
《给予是快乐的》一文的教学
《跨越海峡的生命桥》教学思考
《母鸡》一课想到的
《为中华之崛起而读书》教学设计
《给予是快乐的》教学设计
《跨越海峡的生命桥》教学设计(送教课) (第二课时)
《猫》思考(推门课)
《那片绿绿的爬山虎》