翻新时间：2023-04-14
《珍珠鸟》
教学要求：
1．有感情地朗读课文，读懂课文内容，理解课文最后一句话的含义，体会作者的思想感情。
2．继续练习用比较快的速度默读课文。
教学重点：
认识珍珠鸟在“我”的照料和呵护下发生变化的过程。
教学难点：
理解含义深刻的句子。
教学准备：
1．预习课文，理解词语意思，正确、流利地朗读课文。
2．准备珍珠鸟一只。
一．导入新课。
1．哪些小朋友家里养了小动物？谁来说说你和家中的小动物是怎样相处的？
2．老师给你们带来一只珍珠鸟。今天我们就来学习一篇课文《珍珠鸟》，你知道本文的作者是谁吗？（冯骥才）
冯骥才既是作家，又是一个画家。他的每一篇文章都好象是一幅美丽的画。冯骥才也曾经养过鸟，他和鸟之间是怎样的关系呢？
二．自读课文，整体感知课文内容。
1．朗读课文（表扬采用默读方式的学生）
2．说说课文主要讲了什么内容。
三．质疑。
在初读课文的过程中你觉得有哪些地方不理解可以提出来。
（为什么这只怕人的鸟能和作者相处得那么好？文章最后一句话是什么意思？）
四．根据导读交流讨论，理解课文内容。
1．出示导读要求。
认真读读课文，想一想，珍珠鸟在“我”的照料和呵护下发生了哪些变化？为什么会发生这些变化？从哪里体现了“我”对珍珠鸟的喜爱之情？
2．以学习小组的形式讨论研究。
3．交流讨论。
（1）珍珠鸟在“我”的照料呵护下发生了哪些变化？找出有关语句，仔细体会交流，指导朗读。
（2）为什么会发生这些变化？
（3）从哪里体现了“我”对珍珠鸟的喜爱之情？指导朗读。
a. 当朋友送我一对珍珠鸟时，作者是怎样照料它们的？
b. 三个月后这一对珍珠鸟有了雏儿，作者对它更是疼爱有加，把它当作了一个活泼调皮的小孩，称它“小家伙”。快速默读课文，找找看，课文几次出现了“小家伙”，哪些字词体现了作者对这个小家伙的喜爱之情？
（第一次：作者对它观察仔细，“好肥”。
第二次：小鸟的活动范围越来越大，胆子越来越大，而“我”不管它，不伤害它，微微一笑
第三次：重点体会“摸、啄”。
第四次：小鸟对作者非常信赖，把他的肩头当成最安全的地方。）
4．课文读到此时，看了这张人鸟相依图，你有什么想法呢？是啊，作者此时的内心感受和我们是一样的：信赖，往往创造出美好的境界。
5．你能举出生活中“信赖创造美好的境界”这样的例子来吗？
五．作业。
1．从以下题目中选择一个写一段话。
（1）温暖舒适的巢（2）可爱的小红嘴（3）淘气的小家伙（4）人鸟相依图
2．这篇文章一个自然段就是一幅画，喜欢画画的同学可以挑一个喜欢的自然段画下来。
下载文档
网友最新关注
- 钓鱼
- 削梨的启示
- 烧菜
- 买瓜记
- 悔
- 苦乐军训
- 狗
- 精彩的比赛
- 梦想成真
- 乡下之行
- 与外公下五子棋
- 一个陌生人
- 今天我当家
- 有趣的“拉歌”
- 赶海
- xx县财政局党总支加强作风建设纪实
- 浅析会计集中核算工作的利与弊
- 学校教师考核细则
- 推进经济发展和基层党建，构建和谐沱江
- 小学生家庭劳动联系卡
- 办公室如何在企业发展中更好地发挥职能作用
- 积极实践“三个代表” 建设新时期企业文化
- 先进集体组织材料（县通信分公司）
- 旅游散客市场状况分析
- 长运公司保持先进性的具体要求
- xx县财政局党总支工作纪实
- 如何围绕通信发展做好企业职工思想政治工作
- 西部旅游业发展的障碍分析
- 水管站党支部党员先进性的具体要求
- 坚持先进文化发展方向 大力提升民警文化素质
- 浅谈巧用多媒体提高高考生物总复习的效率
- 用ＰＤＦ文档制作特色文献全文数据库的实践
- 对国家豁免理论的反思(1)论文
- 论旅游地区高校图书馆特色馆藏建设
- 美国钢铁保障措施案程序和法律问题概述（一）(1)论文
- 试析加强青少年网络道德教育的思考
- 中国地方志(旧方志)资源库的设计与展望
- 网络环境下图书馆的地方文献工作
- 试析地方文献情报资源开发
- 试论信用证欺诈例外原则(1)论文
- 论基础贸易合同对信用证独立性的干预(1)论文
- 浅议国际避税的若干问题(1)论文
- 论国际商事仲裁中涉及贿赂的合同的仲裁(1)论文
- 试析教学管理的科学发展
- 论高校图书馆加强地方文献资源开发与利用的意义
- 《小小的船》教学设计之五
- 《小小的船》教学设计之十一
- 《静夜思》教学设计之三
- 《小小的船》第一课时教学设计之二
- 《小小的船》教学设计之十三
- 《静夜思》教学设计之四
- 《小小的船》第一课时教学设计之一
- 《静夜思》教学设计之一
- 《小小的船》第二课时教学设计之一
- 《小小的船》教学设计之十二
- 《小小的船》教学设计之十
- 《小小的船》教学设计之三
- 《静夜思》教学设计之二
- 《小小的船》教学设计之二
- 《小小的船》教学设计之四