教育资源为主的文档平台

当前位置: 查字典文档网> 所有文档分类> 语文> 教案设计> 《珍珠鸟》(第二教时)

《珍珠鸟》(第二教时)

上传者:网友
|
翻新时间:2023-08-05

《珍珠鸟》(第二教时)

教学目标:

1. 通过语言文字,体会珍珠鸟的可爱和作者对珍珠鸟的喜爱,培养学生爱鸟护鸟的情感。

2. 理解“信赖,就能创造出美好境界”的深刻含义。

教学过程:

一、复习明标

1. 课文讲了哪四个内容?

2. 从中你体会到了些什么?

3. 明标:细读“活动情景”“悟出道理”体会珍珠鸟的可爱和作者对珍珠鸟的喜爱,并理解课文最后一句话的深刻含义。

二、细读“活动情况”

(一)整体感知内容。

1. 自由朗读4——6句, 简要说说每一节中珍珠鸟的活动情况

2. 板书: 笼子周围 屋里 小桌上 “我”的窗口

(二) 细读句4

1. 自由读句4 导读:你从哪些地方体会到珍珠鸟的可爱?用“о”圈出有关词语;你从哪些地方体会到作者对珍珠鸟的喜爱?用“——”划出有关句子。

2. 关于珍珠鸟的可爱 (以句子为单位,交流圈划的词语、体会) (1) “……一会儿……一会儿……一会儿……?

a 读句 交流词语。

b 进行补充发言。

C a生进行朗读。

D 余生评价 指名再读

E 齐读:增加难度

(2)“……竟然……小桌上……“

(3)“……挨近……蹦……俯……喝茶……偏……瞧瞧……”

(4)“……啄……笔尖……。”

(5)“……啄……手指……。”

(讨论方法同句①)

3、 流作者对珍珠鸟的喜爱

4、 配乐朗读

(三) 同法学习句5

1. 指读、圈划

2. 交流

3. 激趣:同桌对演,一生扮演珍珠鸟,一生扮演珍珠鸟的爸爸和妈妈,表演它们呼唤应答的过程。

(四) 同法自不句6

1. 默读圈划

2. 交流

3. 想象,珍珠鸟趴在作者肩上甜甜地睡着了,它做的梦也一定会又香又甜,它会梦到些什么呢?

三.学习悟出道理

1. 示句:“信赖……境界……”

a.:“信赖”的意思?谁信赖谁?是一下子就信赖的吗?看看板书,说说珍珠鸟是怎样信赖我的?

板书: 信 信 信

b.珍珠鸟为什么会逐步信赖“我”?

板书:

c.理解“美好的境界”(看板书回答)

d.配乐赏读。找出文中“美好的情景“朗读

e.给文章插图起名字,可以用三个文末一节中的词语。

2、总结: 通过这节课的学习,我们不仅认识了一只活泼可爱的珍珠鸟,体会到了作者对珍珠鸟的喜爱,还懂得了:只有信赖,人鸟才会和平共处,创造出美好的境界,所以,我们人与人之间,只要互相信赖,也能创造出美好的境界。

下载文档

版权声明:此文档由查字典文档网用户提供,如用于商业用途请与作者联系,查字典文档网保持最终解释权!

网友最新关注

人类会自己毁灭地球吗?
班级流行风
校园流行风
中学生要不要读名著
流行文化之我见
从“哈日族”现象谈流行文化
中学生该不该看武侠小说?
中学生为何不读名著?
中学生该不该看武侠小说
中学生该不该看武侠小说
只有一个地球
中学生要不要读名著
浅析流行文化
人类会毁灭地球吗?
流行文化
试论徐光启的荒政思想
关于高速轨道交通系统安全性的探讨
构建可持续发展的城市道路交通
试论党内“四个民主”的完善路径
市场经济与有限政府
浅谈杂散电流腐蚀机理及防护措施
城市轨道交通工程质量持续改进的效果评价
基于剩余交通需求的城市轨道交通需求预测方法
建构主义的发展空间
配合城市轨道交通的常规公交起讫点的确定
地铁车辆干线铁路运输方案
津滨轻轨一跨京山铁路结合梁桥施工要点分析
打磨技术在地铁轨道养护中的实践探讨
法治和自由之间的道德联系
城市轨道交通站台屏蔽门系统电气设计
《人物描写一组》教学设计之一
《人物描写一组》趣味故事
《人物描写一组》美文赏析一
《刷子李》同步作文 写作指导
《人物描写一组》随堂练习——基础篇
《刷子李》教学设计二
《人物描写一组》美文赏析二
《人物描写一组》同步作文 范文欣赏
《人物描写一组》教学设计之二
《人物描写一组》随堂练习 提高篇
《刷子李》重难点分析
《刷子李》老师语录
《刷子李》重点字词梳理
《人物描写一组》老师语录
《人物描写一组》同步作文 训练素材