《白公鹅》
翻新时间：2023-08-05
《白公鹅》
学习目标
1、正确、流利、有感情的朗读课文。
2、了解作者笔下动物的特点，体会作者的思想感情。
3、能与前篇课文的描写方法作些比较，学习作者的观察与表达方法。
4、读记好词好句，积累语言。
教学重、难点
与前篇课文的描写方法作些比较，学习作者的观察与表达方法。
课前准备
1、预习课文，自学生字词。
2、课文插图(或制作课件)。
创设情境，导入新课
1、出示课文插图(2)(或多媒体课件)。
2、观察、说话：这是一只什么样的白鹅？
3、导人新课：叶·诺索夫是怎样描写这只白公鹅的？两位作家的描写有哪些相同和不同的地方？
检查预习，初读课文
1、同桌或4人小组互教互查生字词的读音，要求借助拼音读准确。
2、指名分段试读课文，注意正音，要求读准，读通顺。
对比阅读，领悟方法
1、设计表格(或课件)，引导对比阅读。
a、先出示(点击)1日课内容，再读新课，划出重点词句，进行对比阅读和交流。
白鹅
白公鹅
姿态
叫声
步态
吃相
玩相
b．从表中你发现什么？(相同点、不同点)
2、抓片段，进行对比阅读。同样是写“步态”，两段的相同点是什么？不同点是什么？(同：傲慢、派头；异：一个从容不迫、大模大样；另一个慢条斯理，仔细掂量。一个通过对比，一个具体写如何“落步”、过泥泞路、狗在身后追赶的步态。)
3、抓重点段，进行对比阅读。
a、丰子恺怎样写鹅的吃相？(食料简单、吃法有板有眼，需要侍候)
b．叶·诺索夫怎样写鹅的“玩相”？(戏水、抢占地盘、主宰一切)
c．讨论：两位作者为什么要把这两部分写的这么详细？你从中体会到什么？
品读词句，体会感情
1、找出自己最喜欢的词、句，读一读。
2、两位作者对白鹅有什么样的感情？
作业
抄写课文中生动有趣的句子。
下载文档
版权声明：此文档由查字典文档网用户提供，如用于商业用途请与作者联系，查字典文档网保持最终解释权！
网友最新关注
- 我的语文老师
- 学英语的感想
- 广告灯箱
- 中秋赏月
- 开学典礼
- 中秋赏月
- 中秋节的夜晚
- 植树
- 难以忘怀的比赛
- 小鸡
- 暑假里难忘的一件事
- 有趣的“斗牛”比赛
- 保护环境更重要
- 文明在我心中
- 参观金山寺
- 区司法局副局长保持先进性教育活动党性分析材料
- 谈判中的二十条妙计（8）
- 高手也说外贸谈判技巧
- 谈判中的二十条妙计（3）
- 谈判中的二十条妙计（4）
- 谈判中的二十条妙计（1）
- 谈判中的二十条妙计（5）
- EQ金头脑：高EQ的谈判技巧
- 哈佛经典商战谈判技巧的20法则(上)
- 个人党性分析(剖析)
- 谈判中的二十条妙计（7）
- 勘测院院长个人党性分析材料
- 谈判中的二十条妙计（6）
- 谈判中的二十条妙计（2）
- 党员先进性教育个人自我剖析(党性分析)四
- 试析法官独立(1)论文
- 中国能不能搞私有化
- 经济欠发达地区基于物流的家电业多渠道营销模式(1)
- 谈中国粉彩艺术创新
- 探讨学习中国司法制度课应注意的问题(1)论文
- 论当代艺术中数字影像的兴起与艺术语言特征
- 新兴电子商务平台上口碑营销的创新发展(1)
- 网络时代物流企业的营销策略探讨(1)
- 民粹主义与俄国革命
- 牵引超越原理
- 对我国大学体育赛事营销市场的分析与探讨(1)
- 谈国画中的线性与非线性
- ４Ｐ营销组合与７Ｐ营销组合的比较研究(1)
- 西方餐饮业跨国经营中的文化营销策略研究(1)
- 服务企业提高服务质量的营销策略研究(1)
- 《太阳》教学设计之一
- 《毛主席在花山》教学设计4
- 《和时间赛跑》教学设计之二
- 《毛主席在花山》教学设计9第一课时
- 《太阳》
- 《毛主席在花山》教学设计8
- 《和时间赛跑》教学设计之三
- 《毛主席在花山》教学设计3
- 《和时间赛跑》第一课时教学实录
- 《和时间赛跑》教学设计之四
- 《太阳》
- 《毛主席在花山》教学设计10
- 《和时间赛跑》教学设计之一
- 《毛主席在花山》教学杂谈
- 《太阳》教学设计