教育资源为主的文档平台

当前位置: 查字典文档网> 所有文档分类> 语文> 教案设计> 《儿童诗两首》

《儿童诗两首》

上传者:网友
|
翻新时间:2023-08-24

《儿童诗两首》

教学目标

1.借助拼音读准本课出现的生字“丫”,读读记记“花苞、柔软、柳絮、喧闹、梳妆、虎牙、水墨画”等词语。

2.有感情地朗读课文。

3.通过朗读课文,感受儿童丰富的想象力,体会童年生活的快乐。感悟儿童诗的特点。

教学重点

引导学生独立阅读课文,体会儿童丰富的想象力,感受童年生活的快乐,激发学生读儿童诗的兴趣。

课前准备

学生搜集喜欢的儿童诗

教学时间

一课时

教学过程

一、谈话引入

出示童年图,孩子们回忆童年中的趣事,讲给大家听听,一起分享快乐。

童年是一幅画,画里有我们五彩的生活,童年是一个梦,梦里有我们的想象和憧憬。今天我们就来学习9儿童诗两首(板书)分享童年的快乐

二、初读儿童诗,整体感知

1.自由读诗,读通顺,读流利。

2.找喜欢的伙伴读诗、互评、互相正音。

3.再自由读诗,把不理解的词语勾画出来。

(三)再读儿童诗,交流学习

1.再读诗,把你印象最深的地方勾出来

2.指名学生读自己喜欢的诗

你最喜欢哪首诗?为什么?

预设:《我想》写了一个孩子一连串美妙的幻想,想把小手安在桃树枝上,想把脚丫接在柳树根上,想把眼睛装在风筝上,想把自己种在土地上,童年美好幸福。表示动作的词既准确又形象,如“安、接、装、种、悠、长、望、飞”

《童年的水墨画》使我感受到童年快乐

3.小组内读诗,

4.全班齐读此诗。

(四)想象画面,体会情感

1.教师配乐朗读,学生闭目想象。

2.把所想象到的画面说给大家听。

3.学生配乐朗读,边读边体会诗人的思想感情。

4.体会到什么,迅速写下来,与小组同学交流。

(五)感情朗读,背诵诗

1.自由读诗,带着自由自在、无拘无束的思想感情朗读。

2.比赛读诗,单个比,小组比,男女生比。

3.伴乐,全班一起诵读全诗。

(六)拓展延伸

1.交流课前搜集的儿童诗。

2.学写儿童诗

3.办儿童诗主题手抄报

课后反思

学生时期正是记忆力旺盛的时期,对于一些好的内容,既要让学生朗读,促进口头表达能力的发展和提高,更要将其中的好句、好段熟读乃至背诵,这样以后作文起来就会下笔如有神,并有助于记忆、感知、思维、想象与审美等素质的综合培养。

下载文档

版权声明:此文档由查字典文档网用户提供,如用于商业用途请与作者联系,查字典文档网保持最终解释权!

网友最新关注

我的课余生活
我喜欢荷花
小明钓鱼
我学会了仰泳
我学会了做方便面
漂流记
哥哥,我想对你说
我的小蚕宝宝
我和弟弟玩陀螺
自我介绍
我能坚持五分钟
买书
爱打扮的校园
春天来了
假如我是……
全面加强党性培养,提高党的执政能力
安全暑假倡议书
六一献爱心倡议书
学校倡导和实施节能减排倡议书
小学教师节活动倡议书
暑假安全倡议书
家庭助廉倡议书
小学快乐暑假倡议书
学院节能减排活动倡议书
给同学们的倡议书
水管站党支部创建“五好”党支部汇报材料
保护水资源的倡议书
学习实习人员保密承诺书
学校低碳生活倡议书
领导干部开展创先争优活动倡议书
网络直销引发的渠道冲突与管理策略研究
浅析小型美容院网络团购营销策略
中国特色社会主义:落后国家社会主义建设的当代形态
论营销过程中的市场细分
关于现实社会主义与落后国家现代化模式刍议
浅谈社会主义荣辱观是对我国道德建设的丰富和发展
试论深刻认识和正确把握党的执政能力建设
论中国卡通品牌的发展
党的十六大对社会主义初级阶段收入分配理论的丰富和发展
对高职院校市场营销课程实践的探索
从认知语言学的角度浅析《等待戈多》中的反讽
广告传媒与社会语言学
试论市场营销专业文化建设初探
汽车网络营销体系构建研究
浅谈经济型酒店的品牌营销
《白杨》2
《白杨》1
《草原》
《大瀑布的葬礼》
《只有一个地球》1
《童年的发现》1
《冬阳·童年·骆驼队》
《学会看病》
《只有一个地球》2
《丝绸之路》1
《童年的发现》2
《把铁路修到拉萨去》
《“精彩极了”和“糟糕透了”》
《最后一分钟》
《儿童诗两首》