翻新时间：2023-03-23
《全神贯注》
学习目标
1、认识本课6个生字，结合上下文体会新闻的意思。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
3、体会并学习全神贯注的工作态度，及通过具体事情的描写来表现人物全神贯注的写法。
课前准备
1、名人名言投影片。
课时：一课时
一、名言导入，激发阅读兴趣
1、师生共同背诵名人名言。如：
天才就是这样，终身努力，便成天才。----门捷列夫
天才免不了有障碍，因为障碍会创造天才。---罗曼。罗兰
天才是百分之一的灵感，百分之九十九的汗水。---爱迪生
2、出示名言，请同学仔细读并提出疑问。
那一天下午，我在罗丹工作室里学到的，比我多年在学校里学到的还要多。因为从那时起，我知道人类的一切工作，如果值得去做，而且要做得好，就应该全神贯注。
二、带着问题读书，并把问题连起来说一说课文的主要内容。
1、检查识字，用生字卡片了解并巩固识记，多笔画字可辨形认读。（如，邀挚痴锁）
2、以自读为重点，读出全神贯注
3、默读，把自己认为最能表现罗丹工作时全神贯注的句子画下来，并做一些批注。
4、放声练习朗读，结合插图，把自己的感受读出来。
三、以诵读为重点，感受全神贯注
1、同一段落比赛读，结合课文内容，说说对重点语句的理解，从而使学生能体会得深刻，读得动情。
（如，第一自然段，通过罗丹语言中的”偏了点儿，等一等“等诩，说明在朋友认为是杰作的情况下，罗丹仍能找到瑕疵，并”立刻“修改，表明他精益求精、严肃认真的工作态度。读时应能领会到这一点。
2、第二自然段作为重点段落，要读出罗丹动作神态的变化，谳出工作的时间长和如痴如醉的状态，谳出罗丹全神贯注的工作情景。可通过多名学生比赛读、教师范读、看插图想象情境读多种开工，将这一段读充分，在评读中逐步深入体会罗丹工作时全身心的投入。）
3、再次出示最后一段话，结合自己的学习和生活谈感受，加深对”全神贯注“一词的理解。
四、体会写法，积累语言
1、再次速读课文，作者是怎样写出罗丹全神贯注的工作态度的，说说自己的发现。（对人物的语言、动作描写）
2、选择你认为描写最精彩的句子摘抄下来。
下载文档
网友最新关注
- 小伙伴
- 老鼠兄弟的故事
- 我的小伙伴10
- 眼睛与眉毛的故事
- 自由写作实践
- 灰姑娘的故事
- 给王虹同学的一封信3
- 白雪公主的故事
- 乌鸦和狐狸的故事后传
- 一张明信片的故事
- 我的小伙伴9
- 一只猪的故事
- 从《乌塔》想到……
- 我的小伙伴2
- 铅笔、橡皮、转笔刀的故事
- 脉冲末修迫弹弹道特性教育统计安装包分析与控制方案设计
- 缝合眼睑裂伤的临床疗效与护理
- 从个人理性到集体理性——对管理核心问题的分析
- 嘉兴市农信系统加强内部审计人员后续教育
- 案件追踪
- 医疗负压在口腔医学上的应用
- 丈夫死于车祸，妻子告赢交警队
- 计算机网络技术分析
- 中医耳穴压丸法的护理
- 浅述农村小学校本教研应注意的问题
- 股权出质在公司经营过程中的运用
- 解析溶液浓度的有关计算
- 解决家庭教育短视问题的途径及探讨
- 关于发展和谐旅游的路径选择(1)论文
- 试论建筑工程合同管理的重要性
- 《失物招领》教案（一）
- 《失物招领》教学目标
- 《失物招领》考点练兵①
- 《失物招领》同步作文：请爱护环境
- 《失物招领》同步作文：爱护环境（一）
- 《失物招领》随堂练习 巩固篇
- 《失物招领》教学重点
- 《失物招领》美文欣赏：花种
- 《失物招领》教案（二）
- 《失物招领》随堂练习 提高篇
- 《失物招领》同步作文：爱护环境（二）
- 《失物招领》美文欣赏：路旁的橡树
- 《失物招领》考点练兵②
- 《失物招领》趣闻故事
- 《失物招领》重点字词梳理