《自然之道》2
翻新时间：2023-08-06
《自然之道》2
第二课时
一、导读课文，感悟“启示”
1.观察课文插图，说说图意。
2.课文第六、七自然段就描述了这幅图的情景，请大家再自由读一读。
3.默读六、七自然段，展开想象：
食肉鸟是怎样“饱餐一顿”的？请大家展开想象写几句话，描述一下，并写一点儿自己
的感受。
4.指名读自己写的片段，表达出自己的心情。
5.比较句子，体会“悲叹”“根本”在表情达意上的作用。
a)向导一边走一边说：“如果不是我们，这些海龟就不会受到伤害。”
b)向导一边走一边发出悲叹：“如果不是我们，这些海龟根本就不会受到伤害。”
6.感悟启示：同学们，如果你们就是当时在场的作者和他的同伴，你们一定从这件事中受到了教训，得到了启示。那么，就把你受到的启示对大家说一说吧！
在学生广泛发言后，请大家找到《黄河是怎样变化的》的“阅读提示”，画出其中
一句话，并齐读：“如果不按照自然规律办事，往往会产生与我们的愿望相反的结果。”
二、朗读全文，归纳大意
1.齐读课题，再指名说说课题的含义和“道”的意思。
2.朗读全文，归纳课文主要内容。
先指名说一说，如果学生不能概括清楚，就出示小黑板让学生填空式地说一说，最后小结方法--把各部分意思连起来。
三、明确要求，启动“综合性学习”
1.读一读“综合性学习”的安排，说一说活动方式与要求。
2.分组商议：准备怎样开展这次活动。
3.全班交流，教师针对实际情况提出活动要求和注意事项。
4.课余时间学生分头行动，教师及时了解情况。
下载文档
版权声明：此文档由查字典文档网用户提供，如用于商业用途请与作者联系，查字典文档网保持最终解释权！
网友最新关注
- 巴国城揽胜
- 校园，我心中的乐园
- 我故乡的杏啊
- 窗
- 我心中的平安校园
- 我心中的校园
- 我故乡的春啊
- 天上的星星
- 奶奶是星星
- 心中的校园
- 石林揽胜
- 我心中的平安校园
- 蓝色的窗户
- 我爱我的校园
- 打开心窗
- 欧莱雅需要诗人和农民
- 揭开宝洁CMK的面纱-暑期实习经历(5)
- GE面经：成功拿到offer的经验和亲身体验
- 求职故事：进行了8轮面试的1次求职
- 2016年4月新员工试用期工作总结范文
- GE面试经历（二）：GE第二次电话面试
- GE面试经历（三）：GE-四个半小时的三面
- 宝洁二面的经历
- 求职经验分享：我连闯9关进微软！
- 沃尔玛全球采购中心暑期实习
- 不参加面试能先打个招呼吗
- “过来人”教你解答没有答案的面试题
- 面对考官如何回答常规性问题
- 通用电气：招聘实习生进行人才储备
- MS China 2003 校园招聘笔试试题
- 用心感受幸福
- 三峡工程建设的几个重大创新
- 河北省大中型灌区发展面临的困境及对策
- 预决算编制精要
- 造价经验数据
- 平常心
- 工程水文实习报告与目的
- 造价人员在审计中的忌讳
- 采用工程量清单计价与传统定额预算计价法的主要区别
- 电缆头工程量计算问题
- 城市雨水生态滤水带试验研究
- 水生态设计思路
- 广联达安装算量软件简单操作步骤
- 预算初学者上工地注意什么
- 水文与水资源工程专业实践教学探索
- 《司马光》第二课时教学片段
- 《吃水不忘挖井人》
- 《吃水不忘挖井人》教会了学生什么？
- 《吃水不忘挖井人》巩固复习
- 《司马光》片段
- 《吃水不忘挖井人》教学实录及思考
- 《司马光》教学实录
- 《吃水不忘挖井人》的启示
- 《吃水不忘挖井人》
- 《吃水不忘挖井人》评析
- 《司马光》教学设计十一
- 《司马光》教后
- 《吃水不忘挖井人》教学实录
- 《司马光》教学一得
- 《吃水不忘挖井人》