教育资源为主的文档平台

当前位置: 查字典文档网> 所有文档分类> 语文> 教学设计> 《白公鹅》教学设计

《白公鹅》教学设计

上传者:网友
|
翻新时间:2015-12-12

《白公鹅》教学设计

学习目标

①正确、流利、有感情的朗读课文。

②了解作者笔下动物的特点,体会作者的思想感情。

③能与前篇课文的描写方法作些比较,学习作者的观察与表达方法。

④读记好词好句,积累语言。

课前准备

①预习课文,自学生字词。

②课文插图(或制作课件)。

创设情境,导入新课

①出示课文插图(或多媒体可见)

②观察、说话:这是一只什么样的白鹅?

③导入新课:叶?诺索夫是怎样描写这只白公鹅的?两位作家的描写有哪些相同和不同的地方?

检查预习,初读课文

①同桌或4人小组互教互查生字词的读音,要求借助拼音读准确。

②指名分段试读课文,注意正音,要求读准,读通顺。

对比阅读,领悟方法

①设计表格(或课件),引导对比阅读。

A、先出示(点击)旧课内容,再读新课,划出重点词句,进行对比阅读和交流。

白鹅白公鹅

①姿态

②叫声

③步态

④吃相

⑤玩相

B、从表中你发现什么?(相同点、不同点)

②抓片段,进行对比阅读。同样是写“步态”,两段的相同点是什么?不同点是什么?(同:傲慢、派头;异:一个从容不迫、大模大样;另一个慢条斯理,仔细掂量。一个通过对比,一个具体写如何“落步”、过泥泞路、狗在身后追赶的步态。)

③抓重点段,进行对比阅读。

A、丰子恺怎样写鹅的吃相?(食料简单、吃法有板有眼,需要等候)

B、叶?诺索夫怎样写鹅的“玩相”?(戏水、抢占地盘、主宰一切)

C、讨论:两位作者为什么要把这两部分写的这么详细?你从中体会到什么?

品读词句,体会感情

①找出自己最喜欢的词、句。读一读。

②两位作者对白鹅有什么样的感情?

作业

抄写课文中生动有趣的句子。

课后小节:

我采用了对比的方法,一下子让孩子们对白公鹅产生了兴趣,通过比较使孩子们体会到不同的人写同一类型事物,语言各具特色,通过比较也培养了学生的阅读能力,对文章的写法也有所感悟。

下载文档

版权声明:此文档由查字典文档网用户提供,如用于商业用途请与作者联系,查字典文档网保持最终解释权!

网友最新关注

6年中考满分作文:告别不是悲伤
6年中考满分作文:门其实开着
6年中考满分作文:门其实开着
6年中考满分作文:爸爸的机遇
6年中考满分作文:告别=新的开始
我可爱的老师
6年中考满分作文:告别悲观
6年中考满分作文:门其实开着
6年中考满分作文:门其实开着
6年中考满分作文:美丽的苹果
6年中考满分作文:门其实开着
6年中考满分作文:告别黑夜
6年中考满分作文:门其实开着
6年中考满分作文:打开奇迹之门
6年中考满分作文:门其实开着
水库除险加固工程建设管理工作报告
钢纤维喷射混凝土技术在地下工程中的应用
钻孔灌注桩基础水下混凝土施工问题及处理方法
白沙水库溢洪道加固工程施工组织设计
超高砼墙一次完成浇筑施工工艺分析
复合土工膜防渗铺盖设计
浅议工程设计阶段的监理控制
念好工程项目成本控制“三字经”
挤压式边墙砼新技术在砼面板堆石坝中的应用
浅议水利工程安全监理工作
高楼渡槽施工现场质量管理
水利水电工程项目部施工员个人总结
拱坝设计中应注意的问题
如何进行小型水电站的初步设计
农业水利工程专业介绍
《灯光》 随堂练习提高篇
《顶碗少年》 美文欣赏
《顶碗少年》教案讲义 讲解篇
《手指》 作者简介
《顶碗少年》随堂练习 提高篇
《手指》 相关阅读
《手指》 美文欣赏
《手指》 课文简说
《手指》 教案一
《手指》 教案二
《灯光》 教学设计A
《手指》 整体阅读感知
《手指》 随堂练习训练
《顶碗少年》 美文欣赏
《手指》 重点问题探究